丹阳市实验小学袁军辉

尊师的那张餐巾纸

　　“叮铃铃……”放午学的铃声响了，自己喜欢跟着四年级学生一起去餐厅吃饭，一来本身就要管理餐厅的就餐秩序，二来可以更多时间接触到学生，了解他们的路队纪律、精神状态、兴趣爱好……一来二去，和四年级的学生就混熟了，尤其是四（4）班的学生，我跟他们坐一张餐桌上吃饭，他们不光为我准备好汤，每次还多加了一张餐巾纸。

　　一开始，我觉得理所应当，学生尊重老师嘛，可是尊重是相互的，而且据我观察，给我准备餐巾纸的小女孩，自己却舍不得用，总是用完餐之后，到洗手池把脸和手洗干净，搞得我有点不好意思了。于是，我开始在口袋准备一包餐巾纸。可是小女孩却不高兴了：“袁老师，是不是我的餐巾纸质量不好呀？”

　　“没有，袁老师非常感谢你，老师只是不好意思总麻烦你，再说你是学生呀，买餐巾纸的钱可都是爸爸妈妈的。”我对她笑了笑。“这是我自愿的，我想帮你做点事！”小女孩有点不依不挠。“要不，老师的餐巾纸放在你这里！”我找了个中和的理由。“行！”她开心地收下了我的一包餐巾纸。

　　从那以后，餐桌上的那张餐巾纸又恢复了原状。

以身作则的那张餐巾纸

　　在师范上学那一阵子，学校的姜校长每次给我们上课都经常早到那么几分钟，一开始是跟我们拉拉家常，聊聊天，关心一下师范生的学习生活，我们都觉得他不像校长，倒像一位大哥哥一样平易近人。后来，有时前任教师拖课，他时不时开始帮着我们擦黑板，每次还从皮包里拿出一张餐巾纸，把讲桌上上下下擦个干净，然后掏出讲义按顺序一一放好。一开始还没有怎么在意，但对比之下……

　　有些老师来到教室上课，往往是将教案和教参往讲桌上一扔，看到黑板没有擦干净，第一件事情便是大呼小叫，值日生是谁呀？怎么回事？班级是怎么管理的呀？我们只能像箭一样立马奔跑上去擦起了黑板。

　　如果发现桌上有些粉笔灰，有些老师便顺势拿起旁边堆放的学生作业本，在桌子上左掸右掸，完全不顾学生作业本的干净和是否会破损。我们只能眼睁睁地看在眼里，疼在心头，但愿那本不是自己的作业本噢！

　　一张小小的餐巾纸，体现了姜校长的为人师表，更在我们师范生的心里播下“以生为本”的种子，关注细节，从每一件小事做起。

　　其实，我们的孩子不也就像一张干净舒展的餐巾纸吗？他们皮肤细嫩，气色红润，健康鲜活，没有一点瑕疵，没有一点褶皱，是健康的、正常的，非常有活力的。如果我们生气，发脾气，对孩子吹胡子瞪眼，势必这张餐巾纸就可能会被扭曲变形，变得皱巴巴的，很难被抹平。