陈惠玲

我的一个初中同学，也是我的好友，她有一个儿子，她的儿子对人有礼貌、懂事、聪明、孝顺、勤劳，可就是学习不认真。前段时间，她到我家来向我倾诉自己的烦恼。

她的儿子今年上四年级了，最近学校召开家长会，孩子的爸爸参加了。他爸坐下来后就看到儿子的好几张考卷，卷子上显示的成绩都很差，这时他爸爸已经气呼呼的了。在家长会快结束的时候，语文、数学、英语这三门主课的老师分别向家长们汇报了这一段时间表现认真、考试成绩好的学生，当然也点名批评那些学习马虎、成绩不好的学生，其中就有他的儿子。这时他老公全身都在冒火，他强忍住怒火，一忍再忍，终于等到会议结束了。

聪明的小家伙料到老师会当着家长的面点名批评他，意识到今天不会有“好果子”吃，所以回家后就认认真真地写起作业。她老公进了家门就叫儿子停下手中的笔，这时他儿子已经把头低得很深了，脸上充满了悔恨、担心、害怕……他坐到儿子写作业的桌子旁，开始没有发火，没有骂他，只是问他最近的学习态度怎么样？考试成绩如何？他儿子低声作了回答。接着他老公愤怒地敲敲桌子，让他看看老师发的那些考卷，“你是怎么考的，你没脑子啊？”他儿子更加紧张起来，觉得电闪雷鸣很快就会到来。果然不出所料，一个巴掌重重地贴到了嘴巴上，儿子小声地啜泣起来。“你还好意思哭啊？我平时怎么跟你讲的？”“啪”又是一下。儿子大声嚎啕起来，但没有引起他爸的怜悯，他爸站起来拿起凳子就准备砸他……还是在家庭成员的极力阻拦下，才避免了这场不堪想象的灾难。

听完老同学的苦诉后，我的心理真不是滋味儿。她还哽咽地告诉我，这已经不是一次、两次了，请我帮她想想办法。

我对这个故事进行了分析，首先觉得她儿子的老师做法有点欠妥。作为老师，其教育的核心不仅仅是传授知识，更重要的是教孩子学会做人。小学是人生的一个重要阶段，是走向社会的前一站。在这个阶段，老师和家长关键要培养孩子的学习态度和学习习惯，要齐心协力地把孩子培养成健康、懂事、勤劳、好学、上进的人。毕竟成功的教育应该从习惯养成开始，而习惯是一个人非常重要的资本，因为一种良好的习惯可以使人受益终身。那考试又是什么呢？是不健全的教育制度体系下的扭曲手段！老师和家长为什么一再强调孩子的考试成绩呢？这说明高考的指挥棒已经使他们彻底变了形。

对于孩子习惯的养成，我们要从“细”字、“小”字着手，把工作落实到实处。

我们可以在电脑或笔记本上设置一个表格，记录他们每天的表现，具体内容有：时间、语数外三门主课、各门副课、作业、课外活动、备注等等。对于语数外这三门主课，我们要给孩子提出要求：努力做到上课认真、不开小差、不讲废话、不影响课堂秩序、对老师提出的会的问题要积极举手发言；对副课，要求他们做到认真、不打扰别人；作业这项，要求孩子认真地写，有合理的时间就得完成，不得拖拉，不懂就问，有错误之处就得改正；课外活动这一项，我们要求孩子积极锻炼，提高体能，但不能互相打闹；备注是记录孩子的特殊表现，如有进步或退步了，受到老师的表扬或批评，等等。家长不仅要每天同孩子触膝而谈，用各种方法记录好孩子的表现，如优、良、一般、差；还要选择合适的时间同他们的老师交谈，断定孩子在校的真正表现，避免他们说谎。需要强调的是，当孩子有了进步，哪怕是那一点点儿，我们都要给予表扬和鼓励，因为表扬和鼓励能给他们足够的信心，能使他们产生前进的动力；对他们做得不到位、不好的地方，我们要从尊重的角度与孩子交谈，查找原因，需要时适当地给予批评；当孩子在成长过程中不小心犯了错误，我们要分析他们，适当地包容他们，要用有效的方法扭转他们。相信我们引导孩子走好了第一步，孩子就会走好二步、第三步……

细节决定成败，教育决定兴衰！我们要从细微处引领孩子养成好习惯，不仅如此，我们还要坚持下去，因为只有坚持才能胜利！