星期五下午三点半以后，利用空闲的时间和孩子们一起聊聊作文。今天，请来班级中部分作文较好的同学，十多个学生和我，一起围坐在办公室。

我们的话题是如何写好作文。我想先了解孩子们以前的作文情况。我的第一个问题是，用一句话说说小学时候，老师是怎么评价你的作文的，或者说对于怎样才能够写好作文这个问题的理解。很多孩子说，老师的评价一般是写得不够细致。同学们觉得自己有时能够写好，有时不能。或许，我们都有自己的空间吧。如果教师能发现孩子们独特的空间，那么让孩子们获得习作的成就感应该不是一件难事。于是，我说，习作就像是练功吧。这是一项综合技能的锻炼，不仅要练基本功，要练习各个部位的能力；而且还要练习内功。要写出灵气，大气和书卷气，这是困难的。如果坚持练功，也是不难的。

接着是讲讲自己的第三篇习作。这篇习作有两个话题，第一个是命题作文“美的瞬间”，第二个是“写写我的家庭”。我们着重讲第一个，这个比较难写题目。我批阅下来，也是这样。同学们虽然知道什么是美，但是却难以把心灵美写得那么具体。于是，我们开始聊聊“美的瞬间”。有说让座的，有说帮小狗回家，还有说得到帮助的。王静怡写的是花开的瞬间。是啊，花开的时候，是多么美的时候啊，带着期待，鼓着勇气，努力着，这就是花开的美丽。其实，不仅仅是花开的美丽，更是我们丰富的心灵赋予了这一瞬独特而生动的美。

陈嘉冰说的是那次军训时候的午休。因为天气热，同学们在军训中流了很多的汗，大家都累了，午休的时候，教室里安安静静的。周宇打扫完，蹑手蹑脚地来到教室。看到大家都睡了，他把簸箕轻轻地安放在教室的卫生角。这一幕被陈嘉冰发现了，留在了她的心灵底片上，定格在了她的作文中。是啊，生活的美是多姿多彩的，唯有热爱生活，而又细致的心灵才能够发现，聪明的你是否发现了独特的美呢？

说到这里，许多同学都拿敬佩的目光看着陈嘉冰。我喜欢和孩子们一起聊作文的感觉。这里有一种轻松而又温暖的交流。当我们一起谈笑的时候，我觉得，这就是美的瞬间。（无锡洛社初级中学 梅含辛）