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让我尴尬的学生

发布时间:2014-10-21 浏览:499 来源:江苏少年网
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编者按:良言一句三春暖,恶语伤人六月寒。”每一位学生都有自己的优点和长处,每一位学生都需要被尊重,教师应该尊重学生的人格,尊重学生的个体差异。一句真诚的赞美,一个善意的表扬,都会化为春雨,滋润学生的心田,成为他成长过程中的正能量。

 一天下午放学时,我刚走出学校大门就被聪聪拦住了。他拿出一张纸,问我纸上的那个字念什么。我接过来一看,上面写的是一个“韝”字。这个字,我从来就没看过,不知念什么。在我瞎揣摩时,周围已经围上了一些接孩子的家长,当时我非常尴尬,脸儿都红了。最后,我只好说这个字是生僻字以搪塞。这时再看聪聪,那副得意的样子,就甭提了。

第二天早上,我像往常一样去教室门前溜达,看学生来到教室后是否在学习。刚走到前门,我就听到聪聪的声音,他说:“老师整天说我笨,没想到他也有笨的时候。嘿嘿,昨天我写了一个‘韛’( bài)字叫他认,他都不认得。”

听了聪聪的话,我又羞又恼,很想进教室训聪聪一顿。但我还是克制住了自己,脑子里不由得想起了我曾对聪聪的一言一行。

聪聪学习很不认真,作业天天出错。单作业这一条,聪聪每天都要挨我的批评。每次批评他,我都少不了说“你真的笨死了,连这么简单的题都做错。”这句话,已经成了我用在聪聪身上的口头禅。我突然明白了,那个“韛”字一定是他有意用来为难我的,以此来让我“笨”一回。想到这,我心里好沉重。

那天中午放学后,我把聪聪留了下来。聪聪说:“你天天嫌我笨,同学们也叫我‘笨笨熊’,我心里不自在,我就是想让你知道你也有笨的时候,也不是所有的东西都会的。”

聪聪的话,让我无地自容,我认识了自己的错。我向聪聪认了错,并保证,以后再不说他笨了,同时也要在同学们那里消除影响,不许叫他“笨笨熊”。

这件事就这样过去了,从此,我对聪聪彻底改变了态度。聪聪也变了,由原来学习不认真变得认真了。在学习中,遇到不懂的问题,也能主动找我讲解。很快,他的学习成绩就进步了。

看到聪聪的进步,我好后悔。后悔以前不该说他笨,后悔没有及早地去激励他帮助他。

东海县石榴中心小学 吴克龙


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