上课铃声响起，我像往常一样走进教室。这节课学习《物体的热胀冷缩》，课堂上的实验很多，很多学生早就急不可耐地频频举手，但教室的角落里，有一只小手悄悄举了起来，刚好高过桌子，我的目光移过去，那只小手又迅速放下了。

    是他，那个内向的男孩李铮。在我的印象中，李铮课上从不主动回答问题，从不要求做实验，课后也不喜欢表露自己的情感，久而久之，我习惯了他的沉默。可是最近，他为什么总是悄悄地举手，又悄悄地把手放下？带着疑惑，我的目光停留在他的脸上，他立刻把头深深地埋了下去，两只手不停地搓着，那神情仿佛在说：“老师，你千万别让我出丑。”

    中午，我和李铮在校门口不期而遇，他要转身离开，随后又停住，脸红红的，头低得更厉害。我走上前，他猛地抬起头，说了一句：“张老师，我想叫你一声‘哥哥’。”我惊讶得张大嘴巴，随后笑了起来。他眨眨眼睛，郑重地说：“张老师，我有很多话要向你说，你愿意倾听并帮我保守秘密吗？”我愉快地答应下来。他从衣袋中掏出一封信递给我，说了一声“再见”，然后就跑开了。

    回办公室的路上，我拆开这封信，认真地看起来。李铮写道：“爸妈都外出打工，很少有时间照顾我，我从小就是内向敏感的孩子。我对一切充满了怯意，特别是面对家境优越的同学，更是感到自卑。让我感到温暖的是，每天都能看到张老师的微笑，你就是一位大哥哥。我希望有一天，能亲口叫你一声哥哥……”看到这里，我的心里充满了浓浓的暖意，这个春天似乎多了几许色彩。

　　放学后，我把李铮请到办公室，许诺做他学习上的老师、生活中的哥哥，并与他约定一个“小秘密”：“对问题有把握时，就举左手，张老师一定叫你回答；对问题把握不大时，就举右手，张老师就不请你回答，但是其他同学看到的是，你每次都积极思考。蝴蝶飞得不高，但我们不能否认它的美丽。”“我们拉勾勾好不好？”他问道。“拉勾就拉勾！”“拉勾上吊，一百年不许变。”我们都大笑起来。

　　此后的课堂上，李铮总是频频举手，学习更积极了，每次的答案都近乎完美，引来同学们艳羡的目光。渐渐地，他对自己充满了信心，也愿意主动与人交往了，同学们都说他就像变了一个人似的。只有我和李铮知道其中的秘密，但我会为他保守，因为我们之间有一个拉勾的承诺，这个承诺，一百年都不能改变。（徐州市民富园小学关工委 张文强）