谁都不想做班主任，尤其不想做一年级的班主任，因为要想把一年级的孩子管好、教好、育好，真的是一件非常大的挑战。

    一、学高为师 身正为范

一年级的小孩模仿能力非常强，尤其是对于老师的言行，他们更是乐于效仿。一天，我让小班长徐智好教一个后进生读拼音。没过多久，就听她大声说道：“跟你说了几遍了啊？这是翘舌音，怎么还是读错了啊？”这场景怎么这么熟悉？我突然意识到，不这就是我平时教训孩子们时的语气吗？原来，我粗暴的态度已经潜移默化影响了孩子。我当即进行自我反醒，必须规范好自已的在学生面前的言行，做学生心中的好榜样。

    二、师生互动　既是师更是友

“严师出高徒”这是千百年来流传下来的。为了让他们“怕”老师，我无论什么时间，什么场合都对他们摆出一幅“臭脸”，刚开学那几个星期，自己几乎是没笑过，每到学生走尽后，才敢找回之前那个爱笑的自己。但是，渐渐地，学生不吃这一套了。怎么办？要想让孩子们听你的，就得让他们喜欢上你。接下来的日子，我摘下了“老虎面具”，对他们常常是笑脸相迎，有时还同他们像朋友一样说说笑话，讲讲故事，做做游戏……时间一长，远远传来的“陆老师好”，坐上了车还向我挥起告别的小手，课堂上仅仅跟随我的目光，课后悄悄告诉我的小秘密……这一切告诉我，我的目的达到了！

    三、一位学生  一个内心世界

班上有一位孩子，上课常常钻到桌子下面玩，不仅自己不听课，还影响别人。批评她很多次，可一点儿效果都没有，我和任课老师都非常恼火。那天，我把她叫到办公室，给她零食吃，和她聊天，又联系了她的监护人，才了解到她的家庭非常特殊，一个人跟着奶奶生活，而奶奶也没有固定的生活收入，假期里还带着她一起出去捡破烂。听到这些，我们的心一下子柔软了，这样的孩子缺少的是爱啊！从此以后，我们的教育方式变了，语重心长地讲道理，时时刻刻地提醒，无微不至生活上的关怀，这一切，让她一点一点地有了变化。教育不是万能的，但爱却可以包容一切。给了孩子爱，你才可以走进她的生活，走进她的内心，从根本上改变他。

教育是一门艺术，一门不断变化的艺术，吾将上下而求索。 

（金湖县城南实验小学  陆秀丽）

编 辑  刘 旅