——2015年度仪征市实验小学小记者站活动总结

巍巍唐塔作巨笔，蓝天为纸书华章。2015年1月15日，《关心下一代周报》仪征市实验小学小记者站正式成立。从此，千年唐塔旁美丽的仪征市实验小学，一群可爱的孩子，怀揣着梦想，踏上了一条寻梦之旅。在关心下一代周报社的引领关怀下，在各级领导的关心支持下，在辅导教师们辛勤耕耘下，小记者们努力地学习着，实践着，不断成长着…… 
    回顾2015年仪征实小小记者站所开展的活动，我们欣喜地看到了小记者队伍日渐壮大，小记者们凭着高昂的热情和对梦想执着的追求，一次次让人惊艳的新闻采访及一篇篇优秀的通讯报道，既证明了自己，也得到了社会各界人士的认可和高度评价，收获了一个个喜人的成果。

一年来，我们小记者站共发展小记者209人，先后开展了26场活动，118篇报道陆续在《关心下一代周报》、江苏少年网发表，积极参加周报社举办的夏令营活动（44人参加）并在活动中表现出色！洒下一路汗水，收获一路花香，总结一年来我站取得的成绩，取决于以下几个方面： 
    亮点一：精细的管理——职责明确、分工合作

学校领导高度重视小记者站的工作，小记者站成立以来，学校始终坚持把写好“小记者”这篇大文章作为一项“特色”倾情打造。由于小记者站规模较大，活动丰富，管理起来有一定难度。为此，我们采用分组管理的方法，按照年级分组，每个年级分成三个小组，并聘任优秀的辅导老师协助管理。每个小组都有定点的跟踪采访部门，比如有跟踪体育组的小组，有跟踪比特实验室的小组，有跟踪大队部的小组等等。这样，除小记者站组织的大型团体活动之外，这些日常的跟踪采访，既满足学校新闻报道的需求，也会让每位小记者有更多主动参与体验的机会。团队成员明确职责，细化分工。分工采用包干制，包括每次活动的领队、收稿、改稿、外发等相关事宜都由专人负责，做到统一指挥、统一收稿、集中审稿、专人改稿外发，确保每场活动的圆满完成。

亮点二：精心的策划——推陈出新、相得益彰

1.精心策划培训活动。小记者站始终以发展小记者们的写作、采访和摄影等综合能力为主要目标。建站之初，我们便邀请周报社毛占海副社长进行了一次关于“新闻写作”的讲座。一个月后，我们还邀请关心下一代周报社杨昊宇编辑现场授课。小记者、大记者互相交流，小记者学到了采访、写作的知识和技巧，也在实践中增强了自己的才能。后来，还尝试联合文学社进行网络培训和新闻写作的“实战”培训，培训中把发表在江苏少年网的新闻报道印发给小记者，组织小记者进行评点和讨论，给小记者提供了一个学习借鉴的机会，并重点对新闻写作技巧进行了指导。
    2.精心策划交流活动。我们充分整合现有资源，与塔影文学社活动资源共享，联合文学社组织了作家徐鲁校园行活动，小记者牵手大作家，现场听讲座，现场采访；策划小记者采访加拿大教育家Naomi；策划小记者中韩文化交流活动，邀请韩国二十多名小学生来到校园，同台演出，晚上邀请韩国小朋友入住小记者家里，小记者获得了一次别样的体验……

3.精心挖掘采访素材。我们积极寻找让小记者们大展身手、拓宽视野、接触社会、体验人生的机会。除了完成省周报社的活动列表之外，我们还千方百计挖掘身边的采访机会，比如参加扬州2500年城庆活动，“红领巾为城庆添光彩”，亮相扬州国际半程马拉松比赛，采访我们当地一年一度的万人毅行活动，仪征市碧桂园1对120象棋大师赛，甚至一场突如其来的冰雹，我们都组织小记者积极去写新闻报道。无论是校园内还是校园外发生的大小事，我们都不忘为小记者们创造实地演练的机会，优先考虑让小记者们进行采访、写作等技能方面的实践锻炼，为小记者的采访写作提供素材。

亮点三：精准的评控——承前启后、鼓舞士气

教师方面：学校对于指导学生报道发表或征文获奖的教师在期末绩效工资中给予一定的奖励。

学生方面：每次活动前都设有签到环节，缺席人员一目了然，对于连续两次不参加活动的小记者，不再邀请参加下一次活动。活动结束后，及时统计收到稿件数量，登记在册，并把收到稿件和录用稿件情况通过短信反馈给每位小记者家长，让家长心里有数。对于收到的稿件，即使没有被最终录用，也算一次完成作业的成绩记录在案，作为年底考评的依据之一。我们还积极参加省“十佳”“优秀”小记者的评选，让小记者的积极性大大提高。 （仪征实验小学小记者站辅导员、塔影文学社负责人 瞿乾生）

编 辑 刘 旅