常熟市关工委

    近年来，常熟市阳光学校全面实施素质教育，创新德育教育模式，为外来工子弟打造“阳光童年”。学校秉承“一切为学生服务”的办学宗旨，在抓学生文化知识的同时，还创建了音乐、美术、剪纸、舞蹈等兴趣小组，为学生搭建挖掘潜能、施展才能的舞台，让每个学生都能全面发展。

    六（4）班的何孝婉来自安徽六安。两年前，她跟随父母来到常熟，进入阳光学校学习。“新学校环境好，比我在老家的学校宽敞很多。老师也会和我们说普通话，教我们做人的行为规范。”一应俱全的教学设备、老师们的悉心关怀，激发了何孝婉的学习兴趣，学习成绩与日提高。她十分希望能在这里继续读下去。

    外来工是城市建设发展的一支重要力量，外来工子女的德育教育也是一大重点难题。针对这一特殊群体，阳光学校开展了形式多样的活动，帮助外来工子女健康成长。学校与爱心企业联合成立了“道德银行”，将学校德育教育与银行工作模式有机结合起来，培养学生积累好事、积累善心的好习惯。在“道德银行”活动中，全校每班都成立了“日行一善”小组，每天都有十几名同学在早操结束后巡视学校各个公共场地，捡垃圾，对不文明行为进行劝导，在美化校园的同时培养了学生讲卫生、做文明事的从善品德。此外，学校还积极倡导学生把好习惯带到家庭和社会，通过家长的反馈加强家长与学校之间的联系，从而构建起学校、家庭、社会“三位一体”的育人环境。

    在众多的善行义举中，四年级学生李喧和朱姣姣的事迹尤其令人动容。同班同学小娴因身体残疾不能走路，上厕所、吃饭都成为难题。坐在小娴前后座的李喧和朱姣姣自告奋勇承担起帮助小娴的任务，两人组成一个“爱心小组”。小娴要上厕所，她们搀扶协助；小娴吃饭时，两人轮流为她端饭盛汤；放学了，她们更是把小娴搀扶到校门口。由于年纪都还小，两人在帮助小娴的过程中也曾遇到困难，“因为她的脚没有力气支撑，搀扶她上厕所台阶时全靠我们用手使劲托住她，有时候累得满头大汗。但我们做的都是力所能及的小事，帮助同学的同时我们自己也感受到了快乐。”李喧和朱姣姣笑着说。

    阳光学校常务副校长王英鸿把学生的转变看在眼里，喜在心里：“活动开展前，我们的德育工作主要以说教为主，学生还经常会出现完不成作业、破坏公物、未经同意擅自拿走别人东西等现象。现在那些现象都消失不见了，学生们比以前文明、有礼貌。‘道德银行’已经在他们心中扎下了根。”

学校的关爱让“小候鸟”们健康成长，社会各界也无不关心爱护着这群可爱的孩子。从2004建校以来，民政部门每年都会拨款资助学校的困难家庭，市关工委组织引导社区和社会爱心人士倾囊相助，累计资助学生600人次，捐助资金30多万元。此外，“阳光警校”“阳光送教服务”“法治护航”等行动也在各部门的相互配合下如火如荼地开展，全社会共同为外来工子弟打造一个快乐、温馨、文明、健康的生活和学习环境，让他们和本地孩子一样，拥有一个富有意义的童年。

编辑 姚靓