(转)【图】2013年度教师推荐的十大童书(内容推介)
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爱哭的孩子,需要爱也珍惜爱 《爱哭鬼小隼》 [日]河合隼雄著 [日]冈田知子绘 浙江人民出版社
精神分析大师荣格小时候父母经常吵架,他也常有些奇思怪想,做些稀奇古怪的梦; 人本主义大师马斯洛小时候天资聪慧,但因长得丑而自卑,爸爸还火上浇油地和大家说:“你们见过比他丑的孩子吗?”行为主义大师斯金纳小时候,因为讲了一句脏话,妈妈就立刻把他揪到卫生间,用涂满肥皂的湿布洗刷他的嘴,他的父亲为防止他犯错误,还多次带他去监狱参观。是不是心理学家都有与众不同的童年?《爱哭鬼小隼》描述的也是一位心理学家的童年故事,不过展现的是充满温情与怀旧气息的岁月记录,是河合隼雄珍藏内心的童年记忆,也是这位日本著名临床心理学家的最后著作。
其中众多鲜活的故事让人印象深刻,开篇第一则就描写了小隼自小爱哭,而在当时的日本,男孩子哭是件丢脸的事,小隼由此变得自卑。一个因为敏感、爱哭而自卑的男孩,父母该如何教育?妈妈充满爱心与智慧的一句话,让小隼放下了沉重的心灵包袱:“小隼,真正悲伤的时候,男孩子也可以哭的呀!”他主动接纳了自己的情绪,逐步由自卑转向自信。
巧的是,我在阅读本书之前,恰好经历了自己孩子的哭闹事件。不同于小隼妈妈,对付小迟哭鼻子,我采用的是更科学的理性唤醒法。人的“情绪大脑”在哭泣时起作用,“理性大脑”负责理性思考,二者此消彼长。所以,小迟哭时我提了几个不相关的问题,以激活他的理性大脑,一思考,小迟“情绪大脑”没那么活跃,也就不哭了。
虽然我顺利解决了问题,甚至使用的是“高级”的脑科学知识,但是,和小隼的妈妈一比,高低立判。别看只是简单的“男孩子也可以哭的呀”一句话,它既与孩子充分共情,也表达了对孩子的认可和支持,以至于多年后,小隼成长为了著名心理学家,妈妈的这句话仍长存于他的脑海,也成为河合隼雄童年记录第一则故事的标题。
爱哭的孩子是聪明的,爱哭的孩子是敏感的,爱哭的孩子需要爱也珍惜爱。子女教育不仅要有科学的技术,更重要的是要有情感的温暖与交流。
珍惜有限 《不老泉》 [美]娜塔莉·巴比特著 吕明译 二十一世纪出版社
自古以来,长生不老一直是人类梦寐以求的,人们惧怕死亡,排斥死亡,追求着生命的无限延长。《不老泉》让人类的梦想成真,我们在《不老泉》中,真的看到了长生不老的人,那就是无限活着的一家人——塔克一家。他们因为误饮了不老泉的水,时间就在他们身上停滞不前了。当人类关于永生的梦想在他们身上实现后,他们是否就拥有了无限的幸福呢?为什么已经长生不老的塔克一家,却渴望像普通人一样生老病死呢?这是一本思考生命的书。
《不老泉》中永生的塔克作了个轮子的比喻:“太阳从海洋吸了些水上去,变成云,接着又变成雨。雨水落到溪中,溪水不断前行,又把水送回海洋,这就好比一个轮子。”是的,任何东西都好比轮子,但它们从不会这一刻与上一刻相同,还是在成长、更新、前行,而且总是有新的东西在交替,这正是万事万物生生不息的自然法则。脱离了这一法则,进入了无限生命中的塔克一家,却并没有获得无限的幸福。塔克说:“如果我知道如何爬回转轮的话,我会马上爬回去。你要活着,就不能脱离死亡。”因为死亡也是生命转轮的一部份……
尊重,也许是面对生命最恰当的态度了。尊重,就是欣然接纳生命的自然规律,不为生命的春夏而轻狂,也不因生命的秋冬而沮丧;尊重,就是珍惜生命的有限,走好生命每个季节的每一天。这是一本思考有限与无限的书。
生命的有限是自然法则,正因为生命的有限,生命才更具魅力。作为教育工作者,我们是不是可以这样思考:我们不能无限地关注学生,像直升机一样在学生的头上盘旋着,随时准备俯冲下去,把那些跳得不够高的学生扯到空中。尊重生命,不仅要尊重学生发展的自然规律,还要尊重每一个学生成长的独特性,给学生成长的时间和空间,让学生生命中的各种可能性,因你的尊重和关爱而绽放。
孩子喜欢,才会真正地去阅读
“猫眼小子包达达”系列(共6册) 葛竞著 接力出版社
“猫眼小子包达达”系列(共6册) 葛竞著 接力出版社 我比较喜欢“猫眼小子包达达”系列,青年儿童文学作家葛竞用故事的形式培养孩子的阅读兴趣并开启了少年儿童的心智。
在我们班的阅读课上,这部作品被同学们争相抢阅,有个家长看完书也表示支持孩子阅读此类课外书籍。这套书如何能同时赢得孩子的喜爱和老师、家长的关注?其中人物形象的塑造、科学知识的巧妙融入和严密的逻辑推理等几大特点值得我们关注。
现在家长都希望自己的孩子赢在起跑线上,除了报各种培训班外,还希望孩子读更多的书籍,但家长往往从自我意志出发,忽略了孩子的意愿。就儿童文学作品而言,只有孩子喜爱书中的主人公,他们才会真正地去阅读和体会。“猫眼小子包达达”系列的主人公包达达的身份与普通小学生相似,他是一个11岁的小男孩,勇敢聪明,乐于助人,最关键的是他有一双可以看穿真相的猫眼,这种超能力也是小学生所向往的,他能看穿坏魔术师的阴谋和诡诈,这和《西游记》中孙悟空的火眼金睛有异曲同工之妙,这也是吸引孩子的关键。
小学生的求知欲非常强,科学知识是他们成长中不可或缺的精神食粮,这套书就在精彩的故事中巧妙地编织了一些科学常识,如《海底外星人》的故事潜藏着天然燕窝的生长环境等知识,可以激发小学生对科学知识的探知欲望,并引导他们对自己感兴趣的部分深入研究。
“猫眼小子包达达”系列属于儿童悬疑侦探小说,严密的逻辑推理是吸引孩子阅读的一大法宝。如在《王后的诅咒》的故事里,一张报纸刊登着“幽灵皇后即将复活”的消息搞得大家很恐慌,包达达通过仔细观察,发现那些报纸是假的,从而认定消息不是真实的,再通过严密推理,终于发现了黑魔师的破绽。
作为基层教育工作者的一分子,我们在督促激励孩子完成义务教育的同时,更要专注于孩子阅读兴趣的培养,这是孩子性格完善的关键,我希望有更多类似《猫眼小子包达达》的作品出现,能够启发一代又一代中国的儿童。
故事总是这样开始:“从前……”
《苏北少年“堂吉诃德”》 毕飞宇著 明天出版社
毕飞宇早就跟我说要写这样的一本书,也许因为我和他是同代人,所以看了之后觉得特别亲切。我问我的女儿:“你的童年是什么?让你回忆,你会说些什么?”她想了想,说:“《猫和老鼠》、‘小虎队’、‘超级玛丽’、‘流星花园和F4’……”这些就是她的年轮,只有通过它们,她才能将她的那段人生完整地穿起来。她特别遗憾地说我那年没有允许她看《新白娘子传奇》,这让她的人生少了一个节点,她不无夸张地说她的这一段人生是无法弥补的空白!这就是女儿的童年、他们的回忆。其实,相比起她的不少同学,她与现实的联系应该还不是完全脱节,她应该记得小城的街道和小吃,知道四时节令与农事,叫得出许多植物的名字,而不完全是电视、游戏以及那些由虚拟符号构成的世界,也许她的同学们也有着相似而又相异的经历吧,但这一代的身份定位迫使他们对其作了选择性的遗忘。
一代人有一代人的生活,有一代人的成长资源,也有一代人的文化记忆。不管我是不是抽象了他们,我还是倾向于认为我们的童年更丰富。这不仅是因为学校教育占去了太多的时间,也不仅仅是因为升学的压力使他们无暇顾及其他,而是因为这个世界正在从他们脚下将大地抽去。一个人的知识和对世界的看法不能仅仅来源于书本,而要形成或验证于他与自然的关系,他要与天空、大地、河流、乡土植物,与和人们的生存不可分离的动物们建立友谊。这样的关系应该是亲密的,带着质感与气味,甚至是肌肤相亲,这样的生活才是接地气的。
所以,我们可以将《苏北少年“堂吉诃德”》这部有趣的纪实性作品看成作家的成长叙事,当然也可以看作一部教育叙事。教育其实是很宽泛的,但教育就是在我们不以为是教育的地方发生了,而且,童年经历对一个人成长的作用可能远远大于学校,多于书本。也许,我们的一些家长会从飞宇的这部书中获得许多启示,并由此调整他们对孩子的教育方针。
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