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听——妙趣横生

发布时间:2016-07-11 浏览:203
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听——妙趣横生
连云港市塔山小学 宋厚丽
后悔没有往前坐,可以看得更清楚些,但也不打紧,不用看颜值,单单是听,已是妙趣横生。 请允许我称呼您的全名,虽然您有很多的头衔。可我只愿把您当做一个会讲故事、挥洒文字的人来倾听。 有些纳闷儿:祁智老师,他纯粹的男人外表下,内心里应该住着各种年龄段的男孩女孩吧?充满磁性的声音娓娓道来,不知不觉中,我就被拉到他的童年里,看着那个年代一帮不知天高地厚、精灵古怪的熊孩子挨打、爬树、翻墙、点火……各种的恶作剧以及各种的美好,故事层层剥开,泪点、亮点也随之蹦哒出来,几度捧腹,几度落泪,又几度深思。 抛开一个个引人入胜的故事不讲,祁智老师的讲话里更有许多闪亮的东西值得我们细细回味。 “校报是我们学校的自留地,这块地上长什么,我们说了算。” 其实,这道出了多数办报人的心声。在这块自留地上,老师们不计酬劳、不辞辛苦,付出了太多的精力和时间。我自己觉得,我们的《晒书台》校报,更像我的孩子,我希望他阳光、健康、童真,我不想要什么高大上,哪怕这些作品很稚嫩、没有章法、不上档次,不够洋气,但是什么地上长什么瓜,什么家里养什么娃。我们最需要的是真实。正像祁智老师讲的作文首要一条:要让孩子“看见什么写什么。” “校报是学校的一个脸面,提高学生的文字修养,带动学生的阅读,是一件功德无量的事。” 我兼带着70多个小学生的班主任外加语文,本职工作已足够让人忙到像陀螺一样的转,但是组稿、编辑、再加上排版,加班熬夜依然乐此不疲,很有成就感 。 当校报上每一个字、每一幅图都以生命的形式呈现 ,看到孩子们拿到报纸后的欣喜与满足,我知道忙的意义何在,因为我做的是一件积德行善的事。 祁智老师说 “只写有意思的,不写有意义的。” “一个孩子的画可以跟梵高的画放在一起相提并论,因为有意思。虽然在意义上,比不了梵高。” “一个孩子写文章写得太规矩,是没有前途的,没有灵光一闪的东西,没有自由的东西,没有孩子的东西。” 在我们校报征稿的过程中,有些老师总是嫌孩子写的那两句半太少,不够高大上,添枝加叶非得方成“豆腐块”才甘心。可是哪里还能找到孩子自己呢?反过来,我们又要求学生作文真实、具体、生动,到底是谁教他们学会了编写谎言,一个班级有四十几个学生集体拾金不昧,不是他们天生就愿意的,只不过是他们找到了套路,学会迎合罢了。 很多时候,我们给孩子设置条条框框,反过来又抱怨孩子不够灵光。 那一个个有意思的小故事,以及充满文化味道的语言,让我大半个下午都在回味。 祁智老师的童年一定是多姿多彩的吧? 酝酿了三四十年的感情,回过头来再去回写童年,就有了说不完的美好。他说,还有很多的故事珍藏着,不敢碰,不舍得碰。 可是, 我们何尝没有童年?我们的童年何尝不是多姿多彩?那些金子一样的童年都被丢到时光里去了,不留心,看不见。 还有一个很大的收获,求得了祁智老师的签名,想让他为我们的校报《晒书台》题个刊头,得到“一书一世界,祝福晒书台”十个字,感谢祁智老师。 永远感恩我们的生活,让读和写伴随我们一生。
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