这样做，学生就能排好队
发布时间：2016-09-05
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开展对学生的自主教育，让孩子们自己学习，自己开展活动，做学习的主人，就必须要全体同学有集体意识和遵守纪律的习惯。在教高年级的时候，看到学生不能自主教育，总以为是低年级的老师不够重视，于是，下定决心，争取从一年级开始教起，一张洁白的纸上最容易画出美丽的图画。
接手了一年级才知道：一年级的学生也不是一张白纸。以排队走路这一件最简单的事情来说，我说“排队！”，注意力集中的同学10秒钟就到了走廊上自己的位置；注意力不集中的孩子还在一小堆说话，嬉戏；慢性子的还在收拾东西，整理衣服，最后走出门的居然要5分钟。痛定思痛，我说排队之前，总要同学们先坐好，我拿出手机，调到秒表，然后，才说排队。同学们有秩序地走出教室，这样最慢20秒钟全部可以出去了。
一年级孩子对排队的顺序的认识也是一个知识的盲点，有的老师没有认识到这个问题，一个月了，孩子还排不好队伍，你在我前面的，我在你前面的吵个不休。我本来就知道这个问题，所以开学第一天我就在每一孩子手上都贴一个标签。男生是蓝的，女生是红的，都标上数字，然后人孩子们回教室，排队，再回教室，再排队，反复几次，孩子们就都知道自己的位置了。
到了走廊上面，如果先出门的和后出门的学生时间差距过大。那么，说话的，搭肩膀的，抱腰的，拱屁股的，往前挤的，往后挤的，在队伍里钻来钻去的，前后随意调位置的……千态万状，不堪入目。如果出门前后的时间短，这样的情况就好得多，但不是没有，说上几句小话，出门的时候一跳，往人家身上一扑，主要是集体意识和纪律习惯还没有养成。现在，经过一个月的训练，孩子们从座位出发到开步走只要一分钟，有效解决了走廊打闹的问题。
走路的速度对队形的保持很重要，走得慢了，学生的无意识注意占上风，千态万状又出来了，走得快了，队形稀稀拉拉，有时候，有的同学还要一段小跑，不利于安全。原来带队的金思倩、唐天浩是走得太慢了；选叶子涵做路队长是走得太快了；选陆紫晨做队长还是太快。选许可做队长好了，小姑娘很有全局意识，走的时候会看看班级的情况调整走的速度。每隔一段路会慢一点，让队伍调整一下。
走路时的“有意识注意”要加强教育。走路的时候怎样控制步幅，怎样摆手，怎样左右对齐，前后对齐。这些都要跟同学们讲清楚，训练同学们做到位。现在孩子们的走路还是无意识占主导，东张西望看风景的，上蹿下跳，看见一个高的地方就上去走几步，一会儿学小脚走路，一会儿学螃蟹走路，一会儿蹲着走路，一个走路居然可以玩出这么多的花样，真的佩服。通过5,6天的教育，情况有所好转，但是还不是自己的意识，还是我监督的结果。
现在，同学们排队的时间短了，走路的速度正常了，但是新的问题出现了，到了操场要好长时间才开始做操。因为六年级要从三楼绕道到大操场。孩子们站在操场上待不住，伸懒腰的，上下左右摆手的，做搓背动作的，蹲下玩石子的，撑着膝盖鞠躬的……这是全校性的问题，不是我的问题了。幸亏，张艳老师是一个认真负责的好老师，把广播体操都教完了。这样，我们班到了外面就可以复习广播体操。
来自实践，完全原创
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