孩子的成长是有规律的
发布时间：2016-09-11
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孩子的成长是有规律的
读《苏州家庭教育读本二年级分册》第一页到第十一页后感
每一个孩子都是独立的生命体，他会依照客观的规律成长。如果我们依照这种规律，那么孩子的成长就健康；如果我们违反这种规律，孩子的成长就会收到阻碍，甚至扼杀孩子的生命。
根据我个人的知识和经验，这种规律是这样的。
0到1岁是孩子建立信任的关键期。大人要给孩子足够的爱，满足孩子基本的需要，渴了、饿了、生病了，我们要及时地给予照顾。
这时候，最好的教育是拥抱，特别是皮肤和皮肤的接触。这时候和孩子建立了信任的感情，孩子终身都不会忘记。
这样的大好机会很多家长都会放弃的。爸爸妈妈要上班，爷爷奶奶照顾孩子，晚上和爷爷奶奶睡的有；爸爸妈妈要打工，生了孩子放在老家的也有；更加有钱人家，生了孩子给一个不相干的保姆带，以至于生的孩子只认保姆不认家人的也有，真是想哭又想笑。
2岁左右的儿童开始了自主感，是养成生活自主的能力的关键期。他们坚持自己喝水进食，自己去厕所，他会反复用“不”来反抗外界的控制。此时是父母绝不能错过的放手和规定行为的好时机。既要支持孩子自主自立，同时又要教他规矩。达到这样的平衡才能使孩子形成良好的品质。
这时候，大人一定要管住自己的手，绝不能代替孩子做他们已经能够做的事情。要耐心地指导孩子学习做力所能及的事情。
这时候，也称为孩子的第一叛逆期。这一年过去就是苏州话中的“三岁看七岁，七岁看到老”中的三岁。所以家长一定要制定必要的行为规范，约束孩子的不良行为。
例如吃饭，一定要在规定的时间，规定的地点，吃规定的东西。吃一定要在餐厅的角落专门的桌子和椅子上，有专门的人负责，这个点不吃，只能到下一个点，中间没有吃。要让孩子知道，规则是像铁一样的，要改变的只要他自己的行为。对于个性强横的孩子，特别要注意这一点。
3岁过后要进幼儿园了，家长的负担就轻了，但是，这时候更加考验家长的眼光和智慧，家长要每天定时陪孩子读书，讲故事。每周定时带孩子遛弯，观察事物，讲解自然规律，社会现象。因为这时候是孩子智力反正的关键期，尤其是记忆力。这时候的工作做好了，孩子一辈子受益。这时候，也是建立亲子之间沟通的关键期，你现在不陪他说话，不要怪到时候他没话跟你说。
6周岁，孩子就进入小学了。一年级是帮助孩子喜欢学校生活的关键期。要帮助孩子适应学校的各种规则，帮助孩子建立良好的师生关系，生生关系。让孩子有事敢向老师求助，同学之间能够和睦相处。当然各门学科也有关键期，但是，因为一年级学的内容少，只要上课注意听，一般学习都没有问题的。
7周岁，孩子就是二年级了。这时候，是孩子养成高效学习方法的关键期。因为学的东西多了，学校的生活也适应了。要学会预习，听课，复习，整理笔记，完成考试等多种方法。
看不到孩子发展的关键，看不见自己孩子的问题，教育孩子就是“盲人骑瞎马，走在悬崖边”。
现在，我们来看书上的案例。
对第一则案例，我认为这个孩子的第一个建立信任的关键期和第三个讲故事遛弯的关键期没有过好，家长和孩子之间没有建立良好的沟通机制，所以，在一年级开始的二个月里，我让孩子每天回家给爸爸妈妈讲学校的事情，主要是为了培养孩子上课听讲的习惯，客观上也巩固和发展了家长和孩子之间的沟通关系。
第二则案例在每一个孩子身上都会发生。第一，孩子平时要注意观察孩子的天赋，知道他的擅长。第二，家长要注意学习，了解孩子进步的道路上有什么困难，有什么方法，这样帮助孩子的时候就可以有的放矢。第三，家长要注意引导孩子向健康的兴趣爱好上发展。一些熊孩子就是在这个问题上没有把握好，带来了家长的痛苦，孩子的痛苦，周围人的痛苦。
第三个案例和第二个案例是一根藤上的两个瓜。当孩子不知道他真正应该向什么地方努力的时候，就会用幻想来代替现实。这个“志向”的问题在人生的每一个阶段都客观存在。也是人生的首要问题。人生导师的可贵之处就在这里。好在这个案例在台湾作家的书中讲得很明白了，所以我就不再说了。
第八页的文章正好说明了这个家长的高明，第一个关键期不但女儿过得好，家长也过得好。
第九页的父亲体现了一个哲学家的水准，尊重，关怀，科学，世事洞明是我们学习的榜样。
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