上回说了9月份写日记的目的是记录小学生活，巩固所学知识，帮助孩子养成认真听讲的习惯。现在讲讲10月份的日记怎么写。 “10月份写日记注意空行”这就是10月份日记的要点。 为什么要空行？让孩子写呀！ 我们写日记的目的不是自己想考大学，而是想让孩子考大学。 现在许多家长已经在孩子面前做好了榜样，这就够了。再包办代替就剥夺了孩子们锻炼的机会了。我们可以有选择的空一点格子出来，让孩子用拼音代替你的字。根据你家孩子的本事和你自己的时间、水平。最少从1个字的拼音开始，最多没有规定。 现在有的家长让孩子写字，我没有发表意见，因为这事很难说。孩子会写了，让孩子写，对孩子是成长，是锻炼。这是好事。但是，因为教写字也是分专业和业余的，专业里面还有水平的高低。现在急着让孩子写字，只怕将来孩子写不好字，甚至是永远写不好字！这就好心办了坏事。 一个月来，大家一定会发现：我从来都不给孩子布置回家作业。即使课堂作业我也做得很少。为什么呢？我在培养孩子先动脑子再动手的习惯。 每次写字之前，都要整理桌面，伸出右手手指，把所写的字用手写三遍，把整体结构，运笔的轨迹看得清清楚楚，把题目的意思分析得明明白白，才开始拿笔，（不准拿橡皮，要一次成功）。然后，拿出笔来，先看一寸，再看一尺，才开始写字。这样的写字，态度是严肃、认真的。注意力是高度集中的，是体现孩子最高水平的，对孩子的发展是起正面作用的。 还有半个月，孩子们的拼音就要学完了。从理论上讲，孩子们的日记可以自己写了。但实际上，从毛坯房到入住是有很多事情要做的。你一方面要精简日记的内容，精选上课内容，少写不关紧要的内容，把日记的篇幅缩减到100字左右，另一方面增加孩子写的字数，争取用一个到两个月的时间，把写日记的锻炼机会交给孩子。 日记是生活的记录，孩子到三年级，四年级的时候再回过头来看一年级的日记，可以在回忆的同时把现在空的字填上去，把没有表达清楚的事情补充进去，这样，既锻炼了写字的能力，也锻炼了写文章的能力，也让孩子看到了自己的进步，知道了“温故知新”的道理