四谈写日记 ——罗马不是一天建成的 我们做任何事情既要充满理想又要脚踏实地，既要热情似火又要头脑冷静，否则是很难取得理想的成果的。 开学第一天，我跟家长们提的第一个要求是让孩子7点睡觉。我7点多就睡着了，我的学生们9点多还在学习。我除了吃惊，就是迷茫。 孩子们才6岁，有意注意的时间才15分钟左右，连续3个小时的学习不是没有效果，而且有很大的，很坏的效果！ 孩子为什么是15分钟的有意注意，不是他主观的愿望决定的，而是他大脑的能力决定的。你给他的事情他感兴趣，他兴奋的时间长一点，那么今后的有意注意时间就会长一点。你一直盯着让他学习，大脑自己会开小差，而且会有意无意地找机会休息，今后孩子的有意注意的时间不会增加，反而会减少。实在是非常不利于孩子的成长的。 孩子的智慧来源于生活，孩子的灵感来源于生活，孩子作文的材料，感受来源于生活……单调的生活是不会有丰富的人生的。3个小时的学习剥夺的是孩子其他生活的时间，剥夺的是孩子睡眠的时间。没有高质量的睡眠，怎么会有高质量的课堂教学呢？ 整个小学阶段有一个重要的任务，那就是培养孩子们对学习的兴趣。让孩子们学习有兴趣的办法之一就是让孩子们用轻松的办法获得成绩。三个小时得到老师一个“优”，实在是没有什么味道的事情。 当前，我们主要的任务是学拼音。在学拼音的过程中，现在是认读阶段。就是看见了认识，拿出来会读就可以了。我们写日记，是为了培养孩子们上课认真听讲的习惯。这是最主要的目的。用拼音写日记是一种巩固拼音的辅助手段；是把写日记的任务从“孩子讲家长写”的过程向“孩子写的”过程转化的手段。我的要求是10月份，每个孩子保证每天写10个左右的拼音。 当然，这里面有的学生因为各种各样的原因，可以写几十个字，可以写出一段感人的话。那是一种特别的表现，所以要表扬。家长可以让孩子看看，激励激励他们，或者选取其中的一段模仿模仿，而不是一定要把他们比下去。 我们班王子荣同学翻着书写了一句“今天第一课是语文课”的拼音。他的老爸很满意，特意发了一张图片，配了一句话“翻着书还能写写”。 我认为非常好。第一，这是一种实事求是，脚踏实地的表现。翻着书写九个拼音是符合小王现在的实际情况的。第二，这是孩子独立写日记的表现，家长可以从“运动员”向“裁判员”转变了。——放手，孩子才能更好地长大。第三，孩子在独立，自主，安静的情况下写了9个字的拼音，这样的学习是很有效果的，这九个拼音他是会牢牢记住的。这是一个了不起的成绩，一天9个，一年可以3000多，常用汉字才2500个，六年级毕业考试才要求400字的作文。第四，孩子觉得写日记，做作业不难，保持了学习的兴趣。第五，这是他自己写的，所以，他会想今天写什么，明天写什么，在生活中找到一个写起来很容易的句子，他会很高兴地写下来。这样就培养了学习的主动性，培养了思考的习惯，培养了观察生活的习惯。 为小王的独立点个赞！也为王爸爸务实的态度点个赞！ 为了方便孩子们寻找需要的音节，我决定今天放学的时候给每一个孩子发一本字典。这是学校内部配发的字典，主要作用在下学期，丢了比较麻烦，请务必贴好标签，妥善保管。