认识孩子的顽皮 湘城小学 浦振胜 昨天，高烨的妈妈在群里晒出了高烨的日记本。“高烨”这个响亮的名字，被铅笔涂成了漆黑一团。日记本从封面到里页被人撕掉了一半。高烨妈妈没有讲的是：撕掉的正好是今天高烨日记写到的地方。没字的地方，一个字也没有撕；有字的地方全部撕掉了。这个事我早就知道了，而且我还知道高烨自己也不知道的事，他的本子被人扔到了地上…… 其实，从开学到现在，班级里面的事情是非常多的。浦欣怡的铅笔盒不见了，而且连着两只。王子荣的铅笔盒也不见了，在语文课上哇啦哇啦地哭，害得全班没有办法上课了。于是，全班发动找铅笔盒。最后，在后面没人坐的放心理书和数学考卷的凳子上找到了王子用的铅笔盒。 男孩子们一下课就往外跑。不光光是走廊，也不光光是教室前面的小庭院，老师停汽车的车棚，一年级前面的停车场，都是孩子们的运动场。 教室的前面，有一排矮凳子。还有一排一米高的半墙，上面铺着瓷砖。校长设计的目的肯定是让孩子们坐在上面看看书，读读书，欣赏欣赏花，因为边上就是成片成片的月季花。但是，孩子们不领他的情，在这个半墙上和矮凳子上跑来跑去，就像宇航员在独木桥上练平衡。甚至像刘阳这样文静的女孩子，也会抱着柱子，从一个半墙跨到另外一个半墙上去，真是惊险刺激啊！ 朱禹鑫和庄子奥则另外找到了惊险刺激的活动项目——爬树。学校里的石楠没有主干，而由许多分开的枝干，爬树起来非常的方便，躲在里面像幽静的小屋。 翁淑婷寻找刺激的项目，就更加匪夷所思了。她发现浦老师的肚子很好玩，于是，拍、摸、打、捅……各种招式都来演练一番。一天如果不练满100次，估计太阳是不会下山的。 其他班的孩子还发明了“坦克大战”。大个子的孩子背着小个子的孩子相互冲撞。我们班没有坦克，但是有骑兵。有近十个男孩子喜欢在走廊里或者在教室的后面，撞、挤、压……身强力壮的沈陆恒把瘦骨伶仃的王子荣挤得逃到了教室的外面不敢进来。然后，王子荣向爸爸反映：沈陆恒撞他的肚子。其实，如果你不跑到墙角里去，人家怎么会撞你呢？但是你那个小身板，只有沈陆恒的一半，怎么撞得过他呢？ …… 有的家长看见这些现象会好好大笑，好像自己回到了童年；有的家长看见这种现象会心惊胆战，从树上掉下来不要摔伤、摔死？…… 浦老师看见这种现象的理解是：孩子在长大！ 朱禹鑫的上树，沈陆恒的冲撞，别班的坦克战是有两个方面的原因引起的。第一个原因是他们的肌肉和骨干在生长，痒啊，难受啊，要运动运动。苏州话里的“断链条猢狲”就是用来形容这种状况下的孩子的。第二个原因是他们身体里的激素在分泌，什么“肾上腺激素”“雄性激素”“雌性激素”……我也搞不懂，反正是由于激素的刺激，他们才会出现这种疯狂的举动。 我们要制止这种行为是不对的，就像用堤坝拦住洪水一样，最后会形成更大的灾祸。我们要做的是引导。 我曾经跟一个资深体育老师交流过。他对我说，体育课要不出事，必须让学生绕着操场跑上两圈。这样，等上完正式内容再活动的时候，那些爬树，打人，摔跤之类的事情就很少发生。即使发生，也不会产生严重的后果。 到冬天，我们有大课间可以丢沙包，把孩子们的精力发泄掉，但是，现在只有下课的几分钟，所以，他们会像发疯一样得跑，撞，爬…… 周五家长在教室装窗帘，几个孩子在空旷的庭院里疯跑。翁淑婷的妈妈批评翁淑婷玩得满身的汗。李子萱在边上说：“这么好的机会，不玩真是太可惜了！”——可见，孩子们是多么渴望疯玩啊。 所以，家长（特别是爸爸）如果有条件，应该让孩子们“疯一疯”，让他们的筋骨、肌肉得到充分的舒展。这样，读书的时候就能够安心地坐稳了。 那么，高烨、浦欣怡、翁淑婷是怎么回事呢？我的理解是孩子的脑子长大了。 人生长发育，首先发育的是大脑。大家有没有发现，小孩子都是头大身体小。人越长大，身体越越大，头好像没有变化。这就是人首先发育大脑的外在表现。 一个人的脑子正常在两斤半左右。现在，我们这帮孩子的脑子估计已经长到两斤多了。也就是说，他们的脑容量和成年人的脑容量是差不多的。但是，他们没有成年人的社会经验，也没有成年人的规矩和法律意识。他们会积极地探索世界，什么事情都要看一看，摸一摸，听一听，试一试…… 一旦感兴趣，做起来像发疯。而真要让她做点什么正经的事情，她又不愿意了。他自己幻想着当英雄。日记写得好，得到老师的表扬，像翁淑婷一样发表；成为武林高手，一下子跳上半墙；成为绿茵英雄，在足球场上大显身手……但是，他们又没有这样的能力。高烨写的日记连续好几次得到了老师的表扬，于是，就把高烨的日记本撕掉，名字涂掉，还要狠狠地扔到地上。——根据我的经验，这应该是一个自以为比高烨聪明的孩子干的事情。 浦欣怡的铅笔盒是哪一个孩子拿走的呢？这个孩子真的没有铅笔写了吗？不是的，现在的孩子谁都不缺铅笔写。她是试试这样做会不会产生不好的后果。之所以选择浦欣怡，一个可能对浦欣怡有意见（嫉妒、怨恨），一个可能是方便。如果，我们不能实实在在地帮助孩子改掉这个毛病，将为孩子将来的发展埋下巨大的祸患。 当然，脑子大了，也不全是想坏事的。翁淑婷、沈陆恒、浦欣怡、朱禹鑫、沈张怡、谈子轩、李佳俊……等一大批孩子的日记有了很大的进步；沈张怡、翁淑婷、朱禹鑫写的毛笔字，铅笔字水平有了很大的提高；郑慧玲、刘倩、许可对课文阅读非常地热爱；李子萱、谢凯琳、苗童童空余的时间总是喜欢画画画、捏捏橡皮泥、玩玩紫砂泥…… 总之，二年级是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。当孩子们这个激情澎湃的阶段过去的时候，会出现巨大的分化，甚至是终身难以弥补的差距。把脑力、体力花在健康的事情上的孩子会得到健康的成长；把脑力、体力花在不健康的事情上的孩子，会收获终身都必须为它付利息的坏习惯。

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老师们禁止的东西在这里得到理解，身为你的学生，真幸福