2015年10月6日星期二下午，刘倩的妈妈在班级群里打下了这样一段话：（孩子）在这个班有种不学好都不行的感觉，总感觉有股力量在身后鼓励着孩子们前进，老师把所有的精力和时间都放在孩子们身上，我们作为家长没理由不去配合您的工作，我们一（1）班的老师、家长、孩子们成为了一个大家庭，不仅孩子们之间抱团相互学习，我们家长也要抱团互相关注孩子的学习进度，互相帮助对方解决学习上的问题。不要成为个体，要成为集体。集体搞好了，孩子们不学好都不行！

这一段话讲得真好！孩子的目标，家长的目标，老师的目标都聚集在一起。大家相互关心，相关鼓励，相互帮助。有事情大家一起做，要办法大家一起想。古人说：三个臭皮匠赛过诸葛亮。现在我们有46个孩子，46个爸爸，46个妈妈，46个爷爷，46个奶奶，还有那么多的老师，亲戚，校长，教导……不知道要多少的诸葛亮才能够和我们比肩。这就是班级的凝聚力，这就是我们战胜一切困难的信心来源。

为了形成家校教育的合力，我先后使用过书信，电话，到学生家家访，让家长来校座谈，家长会，家校路路通等多种联络家长的形式。今年九月，我成为一年级的班主任，家校路路通还没有通，这么多的人，什么多的事情都要联系，怎么办呢？根据以往经验，我申请了一个班级QQ群，在开学第一天就把班级的群号发给家长，作为学校和家长联系的渠道。

一：家长交流的平台。

孩子是一年级，什么都是新的，孩子又小，家长不放心。于是，家长什么都要问，什么都想了解。正好QQ群的联系，互动，多方讨论都十分的方便。老师、家长的一方不在，可以给对方留言。老师或者家长回答对方提问的时候有足够的思考时间，这个又比打电话回旋的余地大得多。开学之初每天的几百条信息，多数都是家长之间在交流孩子在学校的学习情况。学了什么内容，老师有什么要求，题目怎么做，要带什么东西，生怕自己的孩子记错了。到学校进入正常轨道，家长常常有照片晒出，谁的书包里多了书本，谁的书包里多了考卷，谁缺了什么……通过家长们的沟通，也减轻了老师处理学生琐事的工作量。一个学期下来，家长和家长之间结下了深厚的友谊，成为老师的好参谋，好助手，好朋友。

二：老师了解家长学生的平台。

老师通过家长填写的基本信息表可以知道家长的姓名，住址，但是家长的特点，教育的理念，对孩子学习的要求，这都要通过深入的交流才能达到。通过交流老师还可以知道孩子小时候得过什么病，有什么亲戚，家里是干什么的。例如：孩子们课间活动没有玩具，我准备让孩子们玩沙包。第二天，朱禹鑫的妈妈就做了四十几个沙包来，差不多是每人一个。因为他们家里是做服装加工的，有布，有机器，这个在以前是从来没有遇到过了，也是从来不能想象的。

三：老师工作的平台。

如果等家长有了疑问和误解再开始家校联系工作，那么，我们的工作就会陷入被动。我一般有什么想法就在群里和家长讨论。大家讨论充分了，实施起来阻力就小，效果就好。例如：我们班从开学就开始写日记，要求学生每天把学到的东西讲给家长听，然后，家长记在日记本上面，以此培养学生认真听讲的习惯。这个工作没有老师的辛勤努力是不行的，同样，没有家长的密切配合也是不行的。

老师有什么要求，都可以通过群通知家长，例如，刚开学的时候，要求孩子在家里完成的工作，就可以通过群通知家长。学校有什么活动，老师也可以运用自己的专业知识和信息优势进行解读，家长就容易理解，执行起来也得力。例如：音乐课上了什么内容，老师就拍成视频上传到群里，学习好的同学有什么奖品，大家的广播体操学得怎么样了，要读什么课外书，被什么古诗，旅游要带什么东西都通过群把照片发给家长，取得了很好的效果。入学仪式上我们班级有十几个家长要求参加，家长代表发言，学生代表发言都是我们班级的，这都是家长对学校工作的支持，而QQ群让家长及时了解学校情况，明白活动的意义也起到了很大的作用。

班级里出现了什么问题，家长有什么意见，可以直接提，还可以拍照，大家一起讨论解决。老师可以根据自己了解的情况及时进行说明，掌握好班级的舆论导向。这样就避免了学校和家长之间的误解，就避免了小事发酵成大事的可能。例如小唐的橡皮总是丢，我就让他妈妈用线缝在书包上面，效果让家长很满意。

四：家长的空中课堂

有了这一个平台，老师可以运用自己的专业知识对班级里的教学现象进行解读。可以根据当前教学的实际情况给家长们进行教育知识的科普。改善了家长们的知识结构，丰富了家长们的教学经验，提高了家庭教育的质量，最终的结果是提高了孩子们的素质，也就是学校的教学质量。这个学期里，我上传了我自己写的关于我们班级教学，孩子活动方面的文章27篇，来自各种教育博客，苏州网上家长学校的文章近百篇，让家长们知道老师是怎样教的，为什么要这样教，自己在家里应该怎样教，理论依据是什么。

五：教科研的资料库

因为通过QQ联系的话电脑会自动记录，所以，从开学到现在，我跟家长的联系都可以查到。许多话精彩的发言是在当时的语境中激发出来的，今后连回想都困难，等写文章需要的时候，我就可以翻聊天记录。许多孩子身上的毛病是通过老师和家长的长时间的共同努力解决的，这时候，把那一段时间的记录整理出来，就是一篇成功的案例。

苏霍姆林斯基曾经讲过：教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么，学校教育和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。QQ群及时，大量的资讯，让家长了解学校，让老师了解家长，正是达成这种一致性的基础。

当然，QQ群不能作为所有工作的平台。例如，一次我们班有一个同学跌破了下巴，我就及时电话通知家长，然后用自己的汽车把孩子送到医院，下班后马上到相关同学家里家访，让双方家长联系沟通，从而保证了第二天正常的教学秩序。