重要导航

关心下一代周报

当前位置 江苏少年网 > 正文

宽恕的力量

日期:2016-11-13 浏览:223来源:
宽恕的力量 常州市郑陆中心小学 李细兴 作为教学一线的每一位教师都会有同样的感受:对上课积极发言,作业及时完成的,正确率高的同学尤其喜欢,对作业拖拉,上课又不认真听的、作业正确率低下的较诅丧,而且可能动其肝火。面对这样的现实,作为教学一线的老师应该放正心态,懂得十指总是有长短的,不可能人人学习优秀。那么对于学习曲于迟后的学生我们应该有宽恕的心态,给予他发展的动力。 人不可能不犯过失,但只有宽恕才能给人第二次机会。只有第二次机会才能弥补先前犯下的过失。《宽恕的力量》讲的是在南北战争时期,一个叫罗斯韦尔•麦金尔临阵脱逃了,因此背叛了死罪,林肯却宽恕了他,后来麦金太尔在一场激战之中壮烈牺牲,并且有人在他贴身口袋中发现了林肯当时要求将军放过他的一封信“宽恕”让一位怯懦的逃兵变成了无畏的勇士,并且战斗到生命的最后一刻。林肯在决定宽恕麦金太尔时候,说的一句著名的话:“我认为把一个年轻人枪毙对他本人绝对没有好处。”是阿,一个人不可能不犯错,关键是当事者能否对此人的所犯的错通过分析进行理智处理。 在我们教育教学工作中,学生犯错是屡见不鲜的,如果我们处事得当,会事半功倍,反之会事半功倍,甚至一无所获。现在的孩子较任性,说不得,那怎么办呢?处理的办法是:冷静思考,理智处理。如,每个班集体中总会有表现积极与漫不经心、学习热情高涨与拖拖拉拉、温文尔雅与惹是生非等人,对于后者,作为教育者的我们应该用宽阔的胸襟包容他,然后给予引导、激励,寻找他的闪光点鼓励他拾起奋发的勇气与力量。我班的赵慧同学,学习节奏比同学慢很多,但我总是鼓励她,亲近地与她交流,了解她的实际情况,由于我的亲和、不嫌弃、不鄙视,她也觉得我可信、可亲,于是亲近我,善于交流,我就借此机会给予引领,鼓起她自信的风帆。现在她学习更自信了,遇到学习上的“拦路虎”也能主动询问了。 宽恕不是儒怯胆小,而是关怀体谅。宽恕是给予,是奉献,是人生的一种智慧。宽恕是一种高贵的品质,一种崇高的美德。愿我们以宽恕的心态对待每一名可爱、活泼的孩子。

0个赞
        


        

评论(0)