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理解和沟通

日期:2016-12-11 浏览:304来源:
理解和沟通
现在的孩子难养,但是不得不养。孩子一旦生出来,可真的没有地方退货。
现在的孩子为什么难养呢?我个人的观点是现在的孩子不像小孩子。现在的生活条件好,妈妈的营养好,刚刚生出来的孩子就神气活现的,一点也没有旧时候生下来像小猫一样的样子。现在的生活条件好,孩子的营养好,两三岁的时候就力气大的不得了,打在人身上疼。智力发展得呱呱叫,鬼精鬼精的,什么事都瞒不了他。
按理说,十岁以前的孩子都是大人做孩子的主。可是,我见到了不少孩子做大人主的人,一大群大人拿一个孩子没有办法。
今天读第六章,看到孩子在一年级的时候表现得非常出色,到了两年级,就不肯独自睡,不肯上学,老是跟别人打架,爱咬手指甲……
你说,这是道德问题吗?是品行问题吗?是法律问题吗?……什么都不是。但是,就是让爸爸妈妈们有说不出的苦,就是拿孩子没有办法。
幸亏有了《苏州市家庭教育家长读本》,我们这些大人能够静下心来理解自己的孩子。
根据我的亲身体会,原来的孩子,这一届学生和三年过后的学生有变化,但是很小。现在三年送完一届毕业生再回过头来重新教一批小三岁的孩子,那完全是不一样的。所以网络上有一句话“三年是一个代沟”。
现在,三十五岁的爸爸妈妈遇上八九岁的孩子,还真不能用自己童年的经验来对付现在的孩子。要读一点现在教育孩子方面的书籍;看一看《苏州市家庭教育》《莫愁·家庭教育版》这些杂志;要静心地观察自己的孩子,静心地观察别人是怎样教育孩子的,用一句时髦的话说,就是要与时俱进。
孩子不肯上学,我们那时候是被大人用麻袋装着送到学校里去的。“杀一儆百”从此没有人敢“赖学”。现在的专家要允许每个星期有一个下午不去上学。看来,我们也要接受新的方法,尝试一下。父母要每天写小纸条给自己的孩子。要接受孩子十岁以前都是婴儿的现实。用做游戏的方法帮助孩子减掉指甲……在我的教学生涯中也见过两个要手指甲的。一个到了六年级还在咬指甲,经常把自己的手指咬得鲜血淋漓。一个在两年级的时候,爸爸妈妈带他去检测,说身体里面缺一样东西,好像是锌,结果吃了药就好了。
文章中介绍了许多我们跟孩子沟通的方法:把孩子的话重新讲一遍;用自己所理解的意思改变一下句子;让孩子举个例子;孩子讲完以后把重要的内容重复讲给孩子听;多用开放式的语句……
对照书本,不要说是家长,就是我这个教了几十年书的老师也是值得学习的。和孩子交往要有“随时随地的同理心”,这个,我倒是做到了,孩子和老师是面对面的,但心里是要相同的。
要学会欣赏和感激孩子,要信任孩子,重视进步和努力,帮助他做自我评估,肯定好的一面,少做比较,这在我们教育学中叫做正面引导原则。还有《破译女儿心声的密码》,《如何帮助小学生提高睡眠质量》都是值得一读的好文章。
总之,《苏州市家庭教育家长读本·二年级分册第六章》是值得我们好好学习的,

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