北京四中国际校区校长：没有足够的阅读量，出去就两个字“作死”

文 | 石国鹏

以我22年的教学心得来看，突击准备往往无助于学业的长久成功，而日积月累才是正道，所以大阅读是必要的。北京四中每年的高一新生选录过程中四轮面试招生，我都一定会考查学生的阅读积累。

大阅读的习惯是从幼儿园开始的，甚至有的妈妈会从胎教开始给孩子读故事（据说胎儿可以听得到）。说到阅读习惯和阅读量，中国人的阅读量远远不够。举个例子，在以色列人均年阅读量是57本书，中国人仅为1本多一点，甚至有人一年都读不上一本书。我常在飞机上看到老外看书，而中国乘客往往在睡觉、看电视或电影。

常规性阅读对孩子的发展非常重要，我特别希望每一位家长反省一下是否和孩子一起有足够的阅读，不要以没时间为借口。建议每一个家庭每天至少有30-60分钟的家庭阅读时间。小一点的孩子，可以读绘本，就像小人书一样，有故事性，图文并茂。小学三四年级开始可以阅读一些大部头的书籍。举一个我小时候阅读的例子：“小学三年级时，我以每天300页的速度阅读了姚雪垠先生的《李自成》，并会在每天晚上和父亲散步的时候讨论这部书，这在当时是非常享受的事情。”

没有大阅读的积累，学习的基础就会荡然无存。如果不想走出国门时被天下人笑，那么就请坐下来读书，踏踏实实的读书。我给高一学生的阅读量目标是5000页原版阅读量，大约20本书。没有足够的阅读量，出去就两个字“作死”。因为孩子参加不了国外课堂的讨论，他不可能有建设性的课堂贡献，他的平时成绩很糟，他会越来越觉得自己不行，越来越躲在角落里面去，最终他是白念甚至出现心理问题。

培养阅读的爱好、兴趣和习惯，读够一定量，读够一定的质，然后什么都行，多多益善。如果要是英文版的，尽量读原文，这也是提高你的阅读能力和语言水平的重要途径，如果读不了原文读翻译版，一定读最好的翻译版本。有的时候我发现书原文写的不错，翻译出来令人发指的感觉。

读过一本关于美国五星将军布拉德利的传记，我对战争史感兴趣，我就买回去看，看的时候有一段翻译说布拉德利将军在50年代初期，他做美国参谋长联席会议主席的时候，他在国会作证的时候说红色中国不是一个寻求统治世界的力量，这个战略将使我们卷入一场在错误的时间和错误的地点与错误的敌人打的错误的战争。

他的“错误错误错误”，很多人一看到这个说法就认为美国人承认朝鲜战争战败了，他自己说我们“错错错”了，英语不好不怪你，出来秀就不对了。”这个战略将使我们卷入到一场错错错的战争，我打败了吗？最后的结果在布拉德利将军的否定下这个战略没有实施，书里就这么翻译的，在翻译者的序言里却写布拉德利将军说这句话，所以美国人认输了，我当时标注一句话：“这书是你翻译的吗？翻译完您看过吗？”翻译很重要，翻译的大家甚至比原作者的水平都要高。

大阅读至关重要，那么应该读什么呢？建议读经典，可以在网上搜索名校的推荐书目，不过反对读心灵鸡汤和励志书，因为例如哈佛女孩这样的故事是不可复制的。经典的标准分为以下几类：

1、找时间长的书。比如50年以前的，半个世纪以前的人出版的书到今天还有人出版，还有人再买还有人看，时间已经替你把了第一道关，这书可能不那么烂。一般来讲写出来的书70%、80%、90%在历史场合中淹没无闻的，被淹没不一定不好，但是流传下来好的概率比较大。

2、找你有兴趣的。要不然读不下去。我记得我小的时候我读中国古典的图书没任何问题，着了迷似的往里读，西方小说我就读不进去，例如《悲惨世界》这本书多好，我看了四遍都没读过100页，后来我用别的方法我看音乐剧，前两年电影音乐剧方式翻拍的给人极大的震撼。一些经典的文学作品，他的电影版，他的戏剧版，当你看书看不进去多多少少也可以转个弯，看完电视剧你可能就想看这本书了。

最后我再提一句，我们被一句话误导的太长久，这句话叫“不要让孩子输在起跑线上”。我们知道人生是一场马拉松，可你能拿百米冲刺的速度跑马拉松吗，哪一个马拉松第一名的获得者是在一开始领跑的呢？

本文内容来源于北京四中国际校区官网