从精读一本开始吧

泗阳  李君山

    ​“翩翩少年郎，骑马到学堂。先生嫌我小，腹内有文章。”郭沫若五岁入学时，老师嫌其年龄小不愿收他，他便随口吟出了上面这首诗。童年时的郭沫若便已表现出异于常人的聪慧，面对陌生人不胆怯、不慌乱，随口应答、出口成章、活泼机灵、招人喜欢。

    ​父母的都希望子女将来长大成人，即便不能成为栋梁之材，也要成为有素质、有涵养、明是非、知礼仪的人。

    ​经常有家长询问我给孩子读什么书，也经常看到报刊上名人专家向学生推介阅读书目，必读书、选读书，古今中外，应有尽有，令人眼花缭乱。如果一位家庭主妇走进菜市场，面对满街的叫卖声，选择确是一个件令人伤脑筋的事情。

    ​也有的家长索性不闻不问，随孩子羊吃碰头草，遇到什么读什么。古人说，书犹药也，善读者能够医愚；如果那书本不是医愚的良药，而是引诱邪恶的毒药，那还不如远离书本呢！

    最近遇到同事家的孩子，刚满十岁已借助字典阅读原版《史记》，书中掌故娓娓道来、如数家珍。讲述时眉飞色舞、眼眸发光，难得的是对书中的一些人物或事件已有了自己的看法，有些看法还很独到，绝不人云亦云。

    ​以前看过一档电视节目，受访嘉宾是一位不满十岁的小女孩，三岁识字时起父母就教她古文，受访时已能熟背《诗经》《离骚》，对书中诗句解说得头头是道、引经据典、对答如流，有时竟会把主持人难倒。

    ​​这样做似乎也合乎儿童发展的规律，但是，家长对孩子学习能力不要太过低估，不要认为小孩子年龄小、认知能力就差，浅显直白的读物才是他们的最佳选择。

    ​心理学一项研究表明，对孩子而言，简化字和繁体字、古文和现代文的难度是一样的。这正如生活在美国的小孩子能够把英语说得滚瓜烂熟，而中国人费了九牛二虎之力，能够像母语那样娴熟使用英语的人少之又少。

    ​儿童在读书方面还有一个问题，是博览群书还是精读一本？我较偏向于后者。

    ​有学习音乐经验的人都知道，精通了一项乐器之后，其它乐器拿到手不需费太大劲便能娴熟地演奏。孔子跟师襄学操琴，一支曲子弹到骨子里，从简单的音符里弹出了一位心忧苍生的周文王，令师襄向他鞠躬致敬。孔子教学特别强调举一反三，只有把“一”做得精致了、精通了，深谙“一”的灵魂和本质了，才能真正实现“反三”的目标，触类旁通，成为智慧达人。

    ​宋代贤相赵普凭借半部《论语》就能把天下治理得国泰民安。千古文人典范苏东坡一生好读《汉书》，能熟背如流。张爱玲一生痴迷《红楼梦》，每年都要读上几篇，每天都要读上几页，否则便觉得心头空虚，六神无主，没有着落；旅居美国期间，一本《红楼梦》帮助她填补内心许多空虚。

    ​精通一本书之后，便有郑玄所谓“是六经注我，还是我注六经”的感觉，也如美国著名学者爱默生所说的“社会、生活都是书的注脚，或者书是社会人生的注脚”，融会贯通，触类旁通。有了一本书作为自己精神的底子，再去博览天下群书时，才能兼收并蓄。

    ​开启孩子的精致人生，从精读一本书开始。