让外孙成长于故事中

                            盐城 赵乾海

    外孙到了五六岁时，变得特别淘气。我尽量顺着他，有时还投其所好为他买喜欢吃的东西，可小家伙就是不听话。一天，我绘声绘色地给他讲了一个故事，发现他听故事时安静多了。通过一段时间的故事熏陶后，外孙不再像小刺猬一样，懂事多了，于是我继续用故事来帮助他。

   挑选故事时，我除了注意故事的文学性和语言的生动、简练外，还注意与时俱进。今年是世界反法西斯战争胜利70周年，我给外孙讲了《鸟雀街上的孤岛》，一起看了图画书《大卫之星》，讲读了《数星星》，这些都是以二战为背景的优秀儿童故事，讲述这些“时尚”故事，既能引起外孙的兴趣，还很好地进行了爱国主义教育。

    一个简短的故事我会多讲几遍，还会简要分析故事情节和人物，教他模仿故事中的人物对话，最后发展到让外孙自己复述整个故事内容，这样既锻炼了他的理解力，又增强了记忆力。

    原先都是我讲故事给外孙听，后来我们慢慢转换角色，让外孙给我讲。尽管有时他讲得不好，我仍耐心地聆听，做到多鼓励，不打击他的积极性；有时也会我先讲一个，外孙再讲一个，比比看谁讲得生动。哪怕他讲得没有我好，我也给予表扬，以此来提高外孙的自信心、表达能力，将他的积极性充分调动起来。

    孩子都有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬，因此我常引导外孙一起通过表演再现故事，在游戏中学习，寓教于乐。

    故事虽为小技，实则能量甚巨。我希望能通过故事催开他的心灵之花、智慧之花。

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