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教育需要爱

日期:2018-01-10 浏览:479来源:

教育需要爱


我们班有个女孩叫朱后凤,开学初,我就发现她跟别的学生不太一样。第一天分完班回到教室点名的时候,叫了几遍都没人答应,门口有个老人倒挺着急,边打手势边说:“叫你呢,快点站起来……”顺着他的目光看过去,原来这个女孩就是朱后凤,长得白白的高高的。我问她:“你是朱后凤吗?”问了几遍,她不回答。我当时就想,难道是听力有问题,也就没再问。走到门口去问了问那个老人,了解一下情况。原来他是朱后凤的爷爷,他说朱后凤听力没问题,就是比较内向,不太爱说话,我也就没问太多,心想以后慢慢会好的。

可事情并不像我想的这么简单。在以后的几天里,她接二连三出问题,先是上课的时候有板凳不坐,时而站起来东张西望,时而蹲着玩,不听课、不写字,也不回答问题,怎么问也不说,各科老师都拿她没办法。接着是卫生检查的时候,她的桌子底下全是撕碎的本子,地上还涂了很多彩笔的颜色,班级给扣了分,还有上课吃零食等诸多的问题。每次她犯错的时候我就严厉地批评,可是不管我怎么说,说什么,始终换不来她一句话。我真想放弃她,这样的学生让我怎么办。把她的家长找来了解情况,每次来的都是她的爷爷,父母从来没来过,她爷爷说她父母都挺忙,没时间,朱后凤一直跟着他,有事情和他说就行了。我把朱后凤在学校不说话的事情说了说,她爷爷告诉我,她在家也这样。后来从别人那里听说她父母脑子不太好,没办法带孩子。我开始同情这个孩子,后悔以前对她那么凶,这样的环境中成长的孩子能和其他的孩子一样吗?

面对这样的特殊学生,我决定调整好自己的心态,用宽容、平和的态度对她,不仅把她当作是自己的学生,还要把她当作自己的孩子,更多地关心她、鼓励她、辅导她。若心存抗拒、讨厌、自然就会放弃,我要用爱的雨露浸润她的心田,想方设法地转变她,让她融进我们的班集体。

“教育需要爱,没有爱就没有教育”,我把这句经典名言作为从事教育教学工作的座右铭。拥有一颗慈爱的心,再特殊、再棘手的孩子也要想方设法转化。虽然对问题学生我们要花很多的时间进行细致地教育和引导,然而爱一个“问题”学生才是对教师的考验,而这正是教师的天职。作为教师,要用发展的眼光看待他们,鼓励他们在原有的基础上不断进步。(徐州市铜山区汉王镇北望小学  朱先伟)


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