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不该有的麻烦

日期:2018-01-15 浏览:119来源:

不该有的麻烦

沛县敬安镇敬原小学   王学成

    一位特级教师说过:“教育,源自教育者内心深处呵护幼苗的责任。”教育源于爱,源于教师的责任心,源于施教者对细节的关注。

    低年级一学生腹痛,班主任无家长联系方式,派读五年级的哥哥将其送回家,另一学生出于好心一同前往。一件看似平常的小事,由于老师的失误,将我这五年级班主任置于尴尬之地,让学生家长奔波疲惫,异常愤怒。

    由于未得到通报,不知情的我走进教室,见少了两名学生有些疑惑,正待发问,一学生报告:“老师,xx和xxx逃学了!”我赶紧问:“他们上午来了吗?”学生答:“来了,上节课英语还在呢。”情急下我来不及多想,赶紧安排自习,电话微信通知家长:“你们的孩子逃学了,抓紧时间寻找。找到后第一时间向我汇报,亲自将学生送到学校!”接着气鼓鼓地回到班里进行教育,讲逃学的巨大危害,讲可能遭遇的意外……

    正在生气,一学生家长到了。我一看便吼:“你家孩子来了吗?毫无缘由就逃学,这样的学生怎么教?”家长忙解释:“孩子并非逃学,他弟弟肚子疼,一年级老师让他送弟弟送回家。”我立刻联系另一家长,告知她的孩子已回校了。

    临近放学,两学生家长一块儿过来。她们对我的不恭并未放在心上,对我过激的第一反应表示理解,对另一老师却耿耿于怀,表示一定要讨说法。为防事态扩大,我好言相劝,说一定找那位老师沟通交流。原以为事情就这样结束了,谁知一位家长下午还是找到校长室,指出学校不足:第一、老师不该让一个孩子送另一孩子回家,万一出事,如何应对;第二、让学生离校,应该先告知班主任;第三、门卫轻易放三个孩子离校,严重失职;第四、一年级报名时就将电话留给了学校,老师怎说没联系方式……一连串的质问,让见多识广的校领导也慧齿难辩,疲于应付。

    其实,仔细想想,家长的质问并无不当。这也正是我们应该反思纠正的,没有家长的联系方式、粗放地放孩子回家、没有做好沟通、门卫把控不严……幸好虚惊一场!如果明确了我们肩上的责任、真心去爱孩子、把工作做细做实,还会有这么多误会、烦恼和纠纷?如果出了意外闹到法庭,哪一条都足够我们喝一壶的。当然,自己做的也不是尽善尽美,如果我多一些耐心,工作再精细些,结果也许会不一样。

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