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从特殊到一般

日期:2018-01-22 浏览:477来源:

从特殊到一般


我曾经担任学生小林的代理家长。他的家庭情况是这样的:父母离异,他和姐姐跟父亲生活。父亲常年在长春打工,有时候一年都不回来,平时由爷爷奶奶照顾他。爷爷有退休金,但不够家庭开销,要打零活挣钱。小林原本各方面的表现一般,父母离异后变得有些极端,比如他会在上课时跑到操场上哭喊,经常躺在地上等等。

开学不久,我就见识了小林的另类。他上课从不举手,更谈不上专心听讲,一般是发呆或者做小动作。我的动作暗示和口头警告几乎不起作用。有时我会没收他的玩具,之后他就会趴在课桌上一动不动,或者坐到地上。课堂作业基本上靠抄。因为他几乎没有朋友,所以还需要我或者组长帮他找作业。家庭作业则看他的情绪,有时会做一点,多数时候不做。和数学、英语老师交流,情况基本一致,甚至比语文课更严重。

因为三年级重新分班,班上的49个学生分别来自于6个不同的班级。小林本来朋友就很少,现在只剩下越越一个人。我觉得当务之急是要他融入这个集体,于是就找到越越,要他经常和小林玩,而且要设法让小林融入集体。越越是个活泼热心的孩子,不久就给小林找到了几个新伙伴。对于小林的错误,我像对待别的孩子一样批评,绝不姑息迁就;对于他的闪光点,我夸大其词地表扬,但不让他享受任何“特权”。每个星期,我至少和他交流两次,了解家里情况,了解他在班级情况,有时会送他一些小礼物。精诚所至,金石为开。经过一段时间的接触,小林渐渐对我敞开了心扉,告诉我他的一些事情,每天早上主动把家庭作业送给我检查。我对他说的话基本上围绕着“普通”展开,比如我会对他说:“父母离婚你很难受,说明你是一个希望家庭完整的孩子。离婚还是不离婚,毕竟是爸爸和妈妈之间的事情,你无法做出决定。他们选择离婚有他们的难处,你不应该为此绝望。二(1)班有十几个弟弟妹妹的父母都离婚了,你看他们还是非常活泼开朗呀。”

第二学期开学,小林告诉我他们家在学校对面的浦西花园买了房子,现在离学校非常近了。这是一个好消息,他可以自己上下学,而且我也可以没有顾虑地帮他补课了。从学习成绩上看,小林的语文一开始只能考二三十分,一般都是倒数第一,现在虽然也是不及格多,但都能超过五十分,有时甚至考到七十几分。这真是一个很大的进步!

有人说,对残疾人最大的关爱是不要把他看做残疾人。我套用一下,对小林这个特殊的孩子而言,最大的关爱也许就是把他看做一般的孩子。(句容市天王中心小学    袁有鹏)

编辑 刘旅


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