牵一只蜗牛去散步

 海门 花玉娟

    灿灿，你听得清楚吗？

    灿灿，你在等什么？叫你回答问题呢！

    我从讲台一步步走向她的座位，不断地提高音量发问。她一副熟视无睹的表情，嘴唇在动，嗫嚅着，就是不发出声音。

    这么简单的问题她竟然答不出来！我看不到自己的表情，难道她也看不出我的不耐烦吗？

    一脸气愤地回到办公室，跟班主任谈起了灿灿。班主任对我挥挥手，示意我别再说下去，她指了指耳朵，又摇了摇头。我立刻明白了。孩子的表现有了合理的解释，我的急躁态度却显得有些名不正言不顺。

    回想课堂上的咄咄逼人，我真的很愧疚，我连起码的等待也没有给她。台湾作家张文亮在《牵一只蜗牛去散步》中说：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

    作为一个老师，想到自己“走得太快”曾让多少“蜗牛”受伤，我觉得脸上火辣辣地疼。那天，佳怡的语文家作没有完成，我用高高在上的嘴脸，逼问她双休日的行踪，无视她无措的神情，连续催着她回答；那天，娟儿的作文发表了，我打着关心的旗号打听她的家庭情况，不管她满脸的羞愧，直到她告诉我母亲不识字，哥哥已经夭折……为了达到自己的目的，我毫不顾及孩子的迟疑与忧虑，硬是拉扯着他们往前跑。

    佳炜是个内向的男孩，课上请他站起来回答问题，他半天都说不出什么，我就匆匆让他坐下去；课后找他聊天，他也是吞吞吐吐说不好，因此都是我一个人在噼里啪啦地讲。我不再喊他回答问题，甚至不再听他说话，他真的太木讷了！

    直到不久前的校运动会，我看着他像一匹骏马驰骋在跑道，一个人轻轻松松包揽了400米、800米的冠军，全校师生都为他欢呼。我惊呆了，这个冲到我面前高高举手做出胜利手势的活力男孩，跟我认识的佳炜判若两人。他的得意笑容，狠狠教训了我的自以为是、我的先入为主。我该羞愧，没有等到孩子发光的时刻，就轻易给他下了判断。原来上帝是叫蜗牛牵我去散步！

    龙应台曾这样写：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。

    是的，长长的路，要慢慢地走，又何止是孩子！