“三招”巧解学生“难心事”

 徐州 周 亚

    针对学生抄袭、逃课、逃学等现象，经过反复实践，我摸索出了一些得心应手的绝招。

第一招：写千字说明书

    这一招不是我的发明，是我从著名教育家魏书生老师那里借来的。凡有学生抄袭作业或是违反班规校纪，我就让他写一份不少于500字的情况说明，既要写缘由，还要写出心理活动，更要写出今后如何做。

    有一次数学老师告诉我，一名以前很优秀的学生也开始抄袭作业了，批评多次他都不改正。我告诉这名学生午休预备前给我一份说明书，然后再处理他抄袭作业这件事。

    午休结束，上课的预备铃一响，他就拿着说明书交到了我手里。读完我惊呆了，没想到这个写得比平时作文好得多，尤其是对抄袭被老师发现，以及我让他写说明书的心理描写更是形象生动。读着读着，我觉得这些心理描写好像哪里读到过，再看开头，“最近，我阅读雨果的《悲惨世界》，读到冉阿让为了解救被误认是冉阿让的无辜者，他主动自首而再次被捕这个情节，我想知道后面还会发生什么故事，就把时间都用在了阅读《悲惨世界》上，课代表要作业时，我就只好抄别人的作业……”我这才明白，他原来是在模仿《悲惨世界》。我既高兴又担忧，高兴地是他爱上了阅读，还学会了仿写，但更担忧他不会合理安排时间，影响学业。

    这位学生再次来到我面前，我说，你的这篇说明书写得很成功，建议你每天写一点阅读日记。从那以后，这个学生再没有抄袭作业，而且每天的阅读日记也不错，我曾让他给班里同学读过。有了教育这个学生的经历，我一方面继续坚持让违犯班规校纪的学生写说明书，另一方面开始尝试着指导全班学生写读书日记，后来又推广到所教的两个班级，学生们不仅愿意接受，还乐此不彼。

第二招： “藿香正气水”治装病逃课

    不知道其他老师遇没遇到过装病逃课的学生，我几乎每带一届学生都会遇到。一次，英语老师发现一个学生没来教室，同学说他肚子疼躺在床上起不来。我来到宿舍，发现他正大睡，一点不像生病的样子。我推醒他说我办公室有药，让他吃些药再回来躺下，他很不情愿地跟我到了办公室。我拿出一支藿香正气水，说这“藿香正气水”有点难喝，但治肚子疼最有效。他无奈之下仰头喝完，我忙递给他水杯，他刚喝了一口水，就连同喝下去的藿香正气水都吐了出来。我说：“怎么样，回宿舍继续躺着，还是回教室上课？”他选择了回教室。

    后来这个学生在日记里写了这件事，如实承认是装病不上课。他还写到：周老师真好，知道我病了，不仅来宿舍看我，还拿来药让我吃，虽说那支“藿香正气水”太难喝，但周老师对我的关心却让我感到温暖，这支“藿香正气水”是一支灵丹妙药，彻底治好了我逃课的病。

    自此以后，有学生说头疼肚子疼，要请假回宿舍躺一会儿，我就先拿出一支“藿香正气水”，多数人见了，什么也不说就转身回教室上课去了。班里装病逃课的现象就这样被“藿香正气水”给根治了。

                第三招：写生日诗做礼物

    其实这不是什么招，要说算招，也是“文招”，承受辛苦的是我自己，享受快乐的是学生。用同事的话说是“自讨苦吃，自己没事找事”。不过，采用这种方法之后，班里学生还真文明守纪了，进步学生与日增多，我的写作能力在不知不觉中提升，与学生的友谊也在不知不觉中加深。

    我对学生是这样承诺的，只要能做到文明守纪、勤奋好学、尽职尽责，或是得到老师表扬的学生、有点滴进步的学生、乐于助人的学生……到他生日时，我就送他一首生日诗。开始，有些学生显得无所谓，可是我不但给学生写生日诗，还组织大家在班里给他过生日，有些学生的生日在周末或假期，我会等他到校后补上，或是提前给他过生日。每个学生都开始重视了，那些以前上课经常迟到、自习课不能安静学习、晚就寝不能按时休息、吃饭打水不排队的学生，都开始学会自我约束、自我管理。我为了兑现承诺，写出既有祝福又有教育性的生日诗，得提前几天思考准备，虽然给自己增加了工作量，但看到学生过生日那天，当我给他送上生日诗，同学们合唱生日歌，他的脸上露出幸福快乐的笑容时，我满心都是欣慰。

    作为一名班主任，除了制定班规，落实班规之外，有了这三招，管理就得心应手了。跟已毕业的学生交流，他们说最难忘的就是这“三招”，这“三招”严厉中有关爱、关爱中有激励、激励中有期望。我要感谢学生给予我这么高的评价，更要感谢学生们教会了我这“三招”。 

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