重要导航

关心下一代周报

当前位置 江苏少年网 > 正文

让书香在点滴中沉淀

日期:2018-04-02 浏览:493来源:

让书香在点滴中沉淀


今天上午听了陈加梅老师关于“素读”经典之美的讲座, 我的心不由得被陈老师的古音琴韵所折服,深感不虚此行。“素读”,即指不追求投入理解,只是将其反复诵读,烂熟于心,从而达到夯实文化根基的目的。“素读”是人类历史上最古老但又是最伟大、最简单的教育方法。这种方法不追求讲解的精深透彻,让学生有足够的诵读时间,不仅可以认识大量的汉字,还为拓展阅读提供了条件。儿童从3岁开始就应该进行素读培训。经典诵读最好通本阅读,好文章最好一字不漏地背诵。陈老师提出:现今的人们总是感觉书到用时方恨少,写点东西胸无点墨。为了让学生不再重蹈我们的覆辙,从现在开始就让孩子读书,背诵像《诗经》《论语》一类的典籍吧!作为老师每天为学生规定量,坚持每天背诵100字,让孩子练就一身童子功,那将成为他们一生的财富。

此次学习让我对享受古典文化教学的问题,有了新角度的认识,受到一些启发:

一、陈老师每节课拿出十分钟让学生记诵一段经典。效率高,在于教师有准备,有耐心和恒心。

学生每晚十分钟“素读”。陈老师整合家长资源,合作互查,合作推动,也积极影响了家长的阅读,多方受益。

二、读诵唱说写形式多样,激发学生学习古代经文典的兴趣,减小难度。

长诗有记诵难度,陈老师则分男领、女领、齐快板、唱、男快板、女快板等形式将长诗分工给不同感官的记忆渠道去完成任务,活泼的形式激发了学生的记忆兴奋点。

三、教师修养是非常关键的因素。陈老师的诗文读诵中有对文意的喜悦共鸣、对生活的体验赞美、对学生的深情厚爱。可以说,教师善于使自己成为蓄水池,情文并蓄,就会使学生也成为有深度的情文蓄水池。

这次学习给我留下很多的思索。开展经典诵读就像播下梦想,定会有灿烂的一天,那么什么才是书香?课堂上,孩子们摇头晃脑、教师引古博今是书香;课下,孩子手不释卷、教师挑灯夜读是书香。妙笔生花是书香;胸有成竹是书香;出口成章是书香;舌剑唇枪是书香……书香需要在一点一滴中沉淀,在一点一滴中酝酿,才会不断深厚起来。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,就请从诵读经典开始吧!

这几天,我一直沉浸在学习的幸福之中,总在思索自己在语文教学中的得与失。洗去铅华尽是金,经历了很长时间的漂泊,也许这次我能找到自己的语文教学之路,找到了经典学习之路,孩子的语文素养之路、语言积淀之路,把美好的种子留给学生。(徐州市铜山区汉王镇北望小学  朱先伟)


0个赞
        


        

评论(0)