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学会宽容

日期:2018-04-20 浏览:158来源:

学会宽容

铜山 朱先伟

    学生小俊学习基础并不差,但是写作业奇慢,一点都不认真,而且经常不按时完成,每次我批评教育,他都承认错误,保证下次不再拖拉,但第二天又故态复萌。我有点不耐烦了,久而久之,我感到我们之间的距离越来越远,我知道他对我的教育批评已习以为常,看来得寻找一种新办法。

这一天,小俊又没完成作业,我决定暂时不去找他,静观其反应。他坐在位子上东张西望,一扭头,我们的眼神有一刹那的相遇,他连忙转移视线,神情尴尬。我若无其事地移开视线,他赶紧开始做作业本,我也不去管他,一切如常。看他认真做作业,我又适时地给予表扬。这样反复几次,对他我批评少了、表扬多了,师生之间的鸿沟渐渐填平,他的作业完成情况也越来越好。

    学会宽容,尊重学生,帮助他们树立自信,有助于增进师生关系。孩子到底是孩子,挨批评时也许确实真心想改,但是不良行为已经形成习惯,就会出现“屡教不改、言而无信”的情况,此时,教师有必要改变教育方式,对他宽容一点,不再批评他,更不当众揭短,让他有一个台阶下。这样做,反而可以让学生自我反省、认识错误、自觉改正错误。事实证明,这种教育方式有时可以发挥意想不到的作用。



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