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语文预习的几种方法

日期:2018-05-09 浏览:143来源:

语文预习的几种方法

朱先伟

    第一:提纲预习法 

    就是找出文章的重点、要点,列成提纲,提炼概括为有逻辑联系的纲要结构,使之层次分明、脉络清晰、观点突出、文字精炼,便于掌握章节大意和中心思想。经过这样的预习,课文的内容就很容易理解和识记,为课上听讲铺平道路,也便于课后复习,对记忆性、逻辑性强的科目有不错的学习效果。

    第二:符号圈点预习法

    阅读课文时找到重点、难点,做到眼到、手到、心到,用一套符号代表字、词、句、段,圈点勾画,标上记号,为听课、复习做好充分准备,有利于集中注意力、激发思维、增强记忆。 

    1.初读标记。可用铅笔勾画出文章的要点、难点和疑点,为下一步的阅读打下基础。2.重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点,对初读标记加以整理,该删除的删除,该增加的增加。

    第三:快速阅读预习法

    第一步,通读前言;第二步,浏览目录;第三步,重点关注标题、插图、图表等;第四步,对重点内容做好摘录;第五步,依据阅读材料给自己提问题,明确这篇课文的重点,如何时、何地、何人发生了什么事,为何发生的,最后如何解决,有何重大影响等。

    第四:温故知新预习法

    预习中一方面初步理解新知识,归纳新知识的重点,找出疑难问题;另一方面,复习、巩固与新知识相联系的旧知识,新旧结合,使知识系统化。

    第五:扫除障碍预习法

    指在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍。课前预习时,应该认真阅读课本,能自己解决的问题应设法自行解决。

    第六:循序渐进预习法

    循序渐进预习法适用于难度较大,而又较重要的章节内容。

    第一步,通读课文。看题目想问题,之后初读课文,边读边标注出不理解之处。

    第二步,掌握并理解文中的生字新词,把课文读通。对于查不出答案的地方,用问号标出。

    第三步,结合课后练习和自己的问题进行思考,查找和阅读有关参考资料,自己解决一些问题,发现一些新的有价值的问题。

    第四步,再读一遍课文,写出自己的想法、感受和体会。 

    第五步,将课文读熟,用简练的语言概括全文的主要内容。

    第七:表格预习法

    通过预习,找出新课的重点、难点和疑难问题,绘制表格,列出文章的重要组成部分、主要条目、关键问题的解决方法等内容。表格预习法可用于单元预习、单节预习、某课预习 。

    第八:质疑预习法

    在预习过程中,对文章观点、结论以及文中的某些说法进行质疑、提出问题,通过思考、查资料、请教老师等方法,找出正确答案。

    第九:习题试解预习法

    只看书,很多问题并不能被发现,这样的预习达不到理想的效果。所以如果有时间,可以再做做相关的习题,更便于找到自己不会的地方,带到课上去解决。    ​    ​    ​    ​    ​( 徐州市北望小学 )


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