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我的“分离教育法”

日期:2018-05-21 浏览:176来源:

我的“分离教育法”

刘会琴


    五六岁了,还赖在妈妈的床上不肯独睡;都上学前班了,穿衣洗脸还要大人帮忙……相信很多老年人在现实生活中都会遇到此类难题。时下,越来越多的老年人加入到“家庭保姆”的队伍中,如何才能使“隔代教育”更加科学、收到成效呢?我的做法是:狠下心来,早点对隔辈人进行“分离教育”,使之早日进入角色,学会自强自立。

“分离教育”早些好

    儿子、儿媳工作在外地,小孙子壮壮长期和我们生活,接送孙子、照顾他的饮食起居,成为我晚年的主要工作。

    壮壮今年6岁了,由于出生时难产,儿子、儿媳对他非常看重,一天好几个电话询问孩子的生活情况;我和他爷爷更是疼爱有加,对他非常宠爱。看着他天天衣来伸手饭来张口的样子,我决定对壮壮进行“分离”教育,让他早点离开“母体”,学会独立“生长”。我和老伴达成一致,让孩子分床睡。去年之前由于房间少,孩子没法和大人分床,现在住新楼房间多了,壮壮可以单独在自己的房间里睡了。

    万事开头难,刚开始分床那几宿,壮壮天天半夜抱着枕头来找奶奶——不是做梦吓醒了,就是翻身滚到床下了。不管孩子怎样赖皮,我和老伴还是狠下心来,把他抱到他的房间,一周后,壮壮再也不“半夜鸡叫”了,睡觉也踏实了。有了自己的房间,就得负起整理自己房间的部分责任。在我和老伴的指导下,壮壮学会了穿衣服、叠被子、铺褥子、收拾写字台、擦地,也学会了自己整理书包、挂衣服。自从实行“分离教育”后,他的房间整洁我们就很少去操心了。还别说,有了自己的“承包地”,孩子就上了心,不会再把东西扔得房间里到处都是。

    思想“分离”更重要

    生活上实行“分离教育”还不够,还要在思想上尽早与孩子“分离”。比如在幼儿园摔倒了,我们早就叮嘱老师不要帮忙,让他自己爬起来;弄脏了手,要自己去洗手间里洗;跟小朋友们闹矛盾了,要先试着自己去和解,而不是一味找老师求助。

    一次,壮壮给金鱼换水时不小心把鱼缸打碎了,孩子看着我,不知所措。我问壮壮:“鱼缸打碎了,你现在想怎么办?”孩子想了想说:“我先把金鱼放进矿泉水瓶,然后倒上水,别渴死它们,明天再买个新鱼缸吧!”——看,让孩子自己拿主意,他就会学着独立思考、独立处理问题,不再依赖他人。

    看过电影《狐狸的故事》的父母们,都被“狠心”的老狐狸撵小狐狸离家的情节所震撼。老狐狸撵小狐狸离家的做法看似残忍,实则是爱,正是这种残忍,才使得小狐狸学会了独立应付一切艰险,使狐狸家族得以存续下去。跟老狐狸相比,现在的很多家长过于溺爱孩子了,时时处处“罩”着他们,为他们遮风挡雨。这种表面的爱,实则是在耽误孩子的成长,是一种“假爱”。

    有首歌唱道“不经历风雨,怎么见彩虹”,孩子不尽早“分离”,如何能自由呼吸、自由生长?一位教育学家说:没有分离,孩子就不能成人;拒绝分离,就等于拒绝成长。愿天下所有的爷爷奶奶们以及父母们,都能够狠下心来,尽早对孩子进行“分离教育”,使他们早日脱离“母体”,在独立的天空下,经风历雨,自由翱翔!


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