我与杜甫的三次邂逅

    第一次邂逅杜甫，是在三十年前的初中历史课本插图上，先生凝视远方的沧桑模样一直印在我的脑海里。“李杜文章在，光焰万丈长。”那时的我钟情于《唐诗三百首》，手不释卷，日日吟诵诗歌，我与先生的第一次邂逅是伏在诗圣脚下膜拜。

    17岁的我怀着“会当凌绝顶，一览众山小”的浪漫与激情，风华正茂、怀揣梦想，踏进师范学校的大门，之后当上了一名语文老师，从此走上传承先生诗歌的道路，一直至今。先生那忧国忧民的情怀、沉郁顿挫的诗风，影响着我和孩子们。

    第二次邂逅杜甫是在先生诞辰1300周年之际。杜甫突然在网络一夜蹿红，语文课本中杜甫的插图被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方、开着坦克向前冲、骑着自行车去买菜、穿着运动服打篮球……这一组“杜甫很忙”的课本涂鸦图片，让已经成名1200多年的“诗圣”杜甫不幸躺枪！

    我惊诧了，莘莘学子们，你们这是怎么了？学习压力再大也不至于用这种恶搞的方式释放吧？你们已经丧失了对历史人物最起码的尊重，何况是对这样一位被尊为“中华民族脊梁”的伟大诗人。“杜甫很忙”值得我们思考和反省……

    我与杜甫的第三次邂逅，是在镇江市第30届 “增华阁”作文大赛上。我欣喜地读到了赵舟乔同学的现场作文《我遇见了杜甫》，我连读三遍，余香满口，这一次的邂逅，让我耳目一新。

    首先，我惊诧于赵舟乔同学作为一个七年级学生，竟然对杜甫的诗歌有很深的了解。从文章第一处《自京赴奉先咏怀五百字》的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”到最后一处《茅屋为秋风所破歌》引用的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，一共引用了六首诗，展现了杜甫忧国忧民的情怀、沉郁顿挫的诗风，而且记忆准确，令人称赞。

    其次，我惊诧于赵舟乔同学读书之广泛，连我这位从教多年的老师都汗颜。他读懂了钱谦益的《钱注杜诗》“以史证诗”的精髓，整篇作文以诗圣的人生轨迹贯穿，介绍了杜甫一生颠沛流离，处于战乱之中、动乱时代个人的坎坷遭遇，并辅以每个阶段的代表作加以佐证，使我们了解到杜甫的诗就是一部记录唐代由盛转衰的“诗史”。

    再次，我从赵舟乔的作文中，看到了杜甫的积极的入世精神，他勇敢、真实、深刻地反映了极为广泛的社会现实，无论在怎样险恶的形势下，都没有失去信心，这种积极向上、锐意进取的精神在他的笔下情不自禁地流露出。幸甚至哉！这使我想起了梁启超的《少年中国说》：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！”

    感谢你！赵舟乔同学，你让我在与杜甫的第三次邂逅中，看到了国家的未来和民族的希望。你们青少年最富有朝气、最富有梦想，实现中华民族伟大复兴的中国梦应该是你们的时代主题！（镇江市丹徒实验学校 吴立新）