扶残助残，有你，有我

泰州市姜堰区实验小学康华校区 六（10）班 王思涵

小记者证编号：J161703

指导老师：纪小芹

今天，纪老师带着我们几名小记者来到残疾儿童康复中心，在这里我们见到一群“上帝为他们关上了一扇窗”的孩子，他们有的是生活在黑暗里，不知道这个世界如此多彩而美丽；有的生活在无声的世界里，只能依靠助听器和人工耳蜗听到一些残缺不全的属声音；有的不能用语言来表达自己的需求，自己的情感；有的不能在地上奔跑跳跃……

我们一走进演出大厅，这群可爱的孩子就全体起立，兴奋地向我们招手，有的开心地涨红了脸，笑着鼓掌；有的甚至开心地跺脚、大叫。一群多么可爱热情的孩子呀！来到座位，坐在我旁边的一个耳戴助听器的小男孩仰着灿烂的笑脸热情地与我打招呼：“嗨，姐姐，你好漂亮呀！”听了这孩子的话，我不禁笑了，说：“你好哇，你几岁啦？”“我四岁啦！”说着，他伸出四根肉嘟嘟的小手指。很快，我和这个小弟弟成为了无话不谈的朋友，抱着他的妈妈则在一旁微笑地看着我们。

慰问活动开始了，我们都拿出了自己“拿手绝活”，表演给那些可爱的孩子们看，他们都送给我们热烈的掌声，让我们的心暖暖的。

让我们意想不到的是，这群可爱的小朋友也为我们准备了节目，短短的舞蹈虽然简单，只有几个重复的动作，并且跟不上节拍，但对他们来说已经太不容易了。不知道为这几个动作，他们学习了多久，排练了多久。我看见许多家长在下面悄悄抹眼泪，看得我心里酸溜溜的。

到了发礼物的时候，我们拿出了用自己的零花钱购买的礼物送给了孩子们，每个孩子都对我说了声甜甜的谢谢，那恬静笑容如同一尘不染的天使，让我的心暖暖的。

接着，我们去参观了残疾儿童们的教室,“这里是听障儿童的训练室，那里是脑瘫儿童的训练室，最前面的是失明儿童的教室……”里面的工作人员向我们介绍道。每个教室都会根据不同的学生来设计不同的训练项目，每个教室里的装饰是不一样的，每个教室里的学生也是不一样的，但一样的，是每个老师脸上耐心的笑容。她们用像母亲一般和蔼的笑容、温柔的声音，教会那些孩子各种生活技能，扮演这些孩子人生路上一个特别重要的角色。

在脑瘫儿童的教室里，一位老师的话与神情让我印象深刻，她说：“这个孩子叫蓓蓓，刚来的时候，什么都不会，走路都成问题，现在，在我们的帮助下，都已经会吃饭了呢！”眉眼间，是掩饰不住的自豪。

快乐的时光总是短暂的，又到了分别的时候，小朋友们依依不舍地跟我们告别，我们也多想让时间停留在这一刻，定格在孩子们充满欢乐的笑脸上，这是一幅多么美好而温馨的画面啊。

回校的路上，回想起孩子们干净的笑容、老师慈母般的微笑，我的脚步越来越沉重。我在心里暗下决心，以后，我也要成为这样的老师！扶残助残，有你，有我！

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