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“做一回老师”

日期:2018-06-26 浏览:111来源:

“做一回老师”


第八册语文课本最后一篇习作是写一次体验活动的经历与感受,提到“可以做一天老师”。做一天的老师有点难,做一会儿老师倒是可以考虑的。最后一课《黄河的主人》还有一课时没有上,我问谁想过一把做老师的瘾,“我”“我”声此起彼伏。我数了数,一共10个学生, “僧多粥少”,征得他们同意,我把他们分成5组,3组上《黄河的主人》第一、二、三段,另外2组上《练习7》的“处处留心”和“口语交际”。接到任务,孩子们各自准备去了。

第二天,赵奕和洪佳两位小老师率先走上讲台,孩子们的纪律特别好。赵奕请一名同学读课文,她的评语是这样的:“你读得很流利,如果声音再大一点就好了。”多像一位真正的老师啊!10分钟很快过去,轮到赵清和郑雨萱了,她们要带领大家学习第一段。在让同学解释了“万马奔腾”“浊浪排空”后,郑雨萱提问:这两个成语写出了黄河的什么特点,这与羊皮筏子有什么关系?这个问题很有深度,不认真钻研教材是无法提出来的,看样子她们俩的确下了功夫,我不由得暗暗赞叹。第三批上场的是冯志敏和宋敏,她们“答对了有糖吃”的做法大大提高了学生们的积极性,何况还有孩子们喜闻乐见的“成语接龙”呢!课文学完了,我趁热打铁,让另外2组小老师继续上课,孩子们兴致仍然很高。

体验结束了,作文也很快完成了,做小老师的孩子大部分写了上课的体验。洪佳写道:“我今天做了一回老师,却没有说一句话,总觉得无法开口。看着赵奕口若悬河,我真羡慕她。”赵清说:“我和郑雨萱两个人花了很长时间备课,仍然有许多地方没有考虑到,可见做老师真的不容易。”宋敏写道:“今天在课堂上发完了30颗巧克力,那是我忍着口水省下来的,不过看到大家举手那么积极,送他们糖果也是值得的。”李思怡说:“王辅奇他们几个人的问题太多了,有一些我确实答不上来,急得一身汗。奶奶说‘看人家吃豆腐牙齿快’,以前我不理解,现在看来是有道理的”……这些体会多么鲜活!一篇篇读下来,我一点儿不觉得疲劳。

每一学期我都要听几十节课,大多数令我疲劳。我坐着相对舒适的椅子,仍然感到疲劳,孩子们要在没有靠背的凳子上正襟危坐一节课,多不容易啊!每次想到这里,我都要告诫自己:要努力把课上得生动有趣,不要让他们总是坐得规规矩矩的,只要不过分就行。今天孩子们做了10分钟的老师,也多少体会到其中的滋味,有了一点“同理心”。彼此时常设身处地为对方着想,师生关系会融洽一些,教学效果也会好一点。(句容市天王中心小学 袁有鹏)

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