朱子治家格言——俭

主导：扬州市江都区关工委、仙女镇关工委、仙女镇北苑社区关工委

主办：扬州市江都区北苑社区、区实验小学

主讲：扬州市骨干教师、江都区实验小学 陈存峰

时间：寒暑假

教学目标：

1.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 

2.能够正确吟诵原文，理解原文大意。 

3.初步感受中华优秀传统文化的精髓，养成勤俭节约的好习惯。 

教学重难点 

教学重点: 能够有节奏、有韵味地吟诵，并理解原文的大意。 

教学难点：通过学习中华传统文化,进一步提高学生的语文素养、道德修养。

教学过程：

一、出示内容，指导朗读

出示今天所学的内容：一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。

老师一字一句示范吟诵。

学生尝试吟诵。

二、学习重点句之一

1.理解重点，交流意思

出示：一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。

学生交流意思：吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭里有多少人的付出,多少能源的消耗,真的是来之不易；我们衣服所需的丝和线,也要常想其中包含多少物质能源和多少人的心血,应该好好珍惜。

请说说：人们日常还有哪些物质是他人劳动的成果？

补充：节约粮食，提倡“光盘”行动。出示相关图片。

2.出示案例，组织讨论

提问：家中的旧衣服多了，不想穿，扔了又觉得可惜。我们应该怎么办?

学生汇报，老师补充。

①一年“扔掉”半个大庆油田

如果按照一件衣服平均寿命3—4年计算，我国平均每年每人在购置5—10件新衣服的基础上，遗弃3—5件旧衣服。而如果废旧纺织品全部得到回收利用，相当于节约了2400万吨原油，而这相当于大庆油田产量的二分之一。

②旧衣“新用”陷入尴尬。实际上，我国每年回收的纤维却不足原料的10%。

3.爱惜物品，做好回收

出示衣物循环利用图。学生说说衣物是如何循环利用的。

提问：你知道哪些的物品可以被回收再利用? 旧衣捐赠前要做什么？

学生汇报交流。

老师：回收到的废旧纺织品，经过统一分拣、消毒、整理、清点后，部分由市慈善总会发放救助使用，对无法救助使用的，由企业再加工利用。

讨论：旧衣捐赠时要注意什么？

①超过8成新的衣物才能捐。②分类打包：按照大人、小孩、男孩、女孩，分类和打包。③带拉锁的衣服一定要检查拉锁是否能用。④在包装外标注清楚袋内物品、件数及捐赠者姓名、联系方式等，确保捐赠物品不再受到二次污染。

如果我们把有破损、褪色严重或薄透的衣服，或已经起球、有异味、黑心棉的被褥送给受 捐者，其实对他们是一种变相的伤害。

三、学习重点句之二

1.理解重点，交流意思

出示：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

学生交流意思：凡事预先准备着，在还没到下雨的时候， 就先把房子修补完善，不要临时抱佛脚；不要等到了口渴的时候，才来掘井取水。

2.讨论：请说说在事情发生前，预先准备有什么好处？大家可以结合实际来谈一谈。

四、学习重点句之三

1.理解重点，交流意思

出示：自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。

学生交流意思：生活上必须节约，聚会吃饭切勿留连忘返。餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品简单而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。

2.讨论：想一想，一日三餐是必须的吗?

补充历史故事：

相传在秦汉以前，农业不发达物质匮乏，那时人们是吃两餐，即便是两餐，在军队中士兵的食量严苛地按等级要求。如果除了两餐外，还有额外一餐，那么人们就会将此视为特别的犒赏。

楚汉战争时，刘邦想在关中称王。项羽非常愤怒，就挑了3万精兵，一路狂奔。在奔袭的过程中，没有休息，项羽发现士兵的体能消耗太大了。于是，项羽就决定给士兵每天增加一餐。当士兵多吃一餐体能得到了补充，3万兵居然把刘邦的 60万大兵打败了。

刘邦觉得不可思议，经过多方面了解，才发现项羽的士兵一日吃三餐。以后，刘邦每逢重要战役，就让士兵多吃一餐，以弥补士兵的体能消耗。

刘邦称王之后，分封诸侯，按职位、 武力来分成粮食和钱。于是，条件好的、粮食多的人就吃三餐，条件不好的、粮食少的就吃两餐，再不好的吃一餐。

渐渐地，一日三餐就形成了一种固定的饮食习惯，并延续到今天。

3.讲节约粮食的故事

一个财主的儿子，不知道种庄稼的艰难，他常到一个饭馆里吃饺子，但只吃肉馅，把饺子皮全吐掉。后来家里遭遇火灾，一夕之间夷为平地，他成了乞丐，要饭要到这个饭馆来，老板以饺子皮招待他，他吃完后非常感谢……

老板说：“你不用谢我，这都是你当初扔掉的皮，我拣起晒干了而已。”

财主的儿子很惭愧，后来他勤奋劳动，生活节俭，家境重又殷富起来。

小结：这个故事，印证了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

五、组织游戏

1.游戏一：看图说话（出示节约粮食的图片）

认真观察以下图片，并结合自己平日的行为，说一段话。

可以这样说：

这幅图片说明了这样一个道理：（ ），我以后要（ ）。

宣誓活动：

我宣誓：从今以后，节约粮食，每次吃饭，做到光盘！

宣誓人：（自己姓名）

2.游戏二：六六过关

老师：请大家说出节约粮食的六个不同的方法。

学生交流。

小结：我们要让肚子吃饱，不要让美德挨饿。

六、养成好习惯

提问：在日常生活中，我们应该养成哪些好习惯?

学生交流：

1.节约其他资源，力行光盘。

2.每次吃饭先给长辈夹菜。

3.脱下来的衣服挂起来或折叠整齐……

老师：请说一个你自己曾经做到节约的例子。

七、拓展活动

老师：除了节约粮食和水外，还有哪些资源必须节约？请用一张A4纸画出来。

学生展示，师生评议。

八、配乐吟诵 

老师播放音乐，师生一起吟诵今天所学的内容，感悟其蕴涵的意义。

九、布置作业

课外搜集资料，了解有关《朱子治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

编辑 滕桂均