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“回信”时刻记心间 “小好汉”永远跟党走

发布时间:2022-05-07 浏览:5167
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去年“六一”前夕,淮安市新安小学五(8)中队少先队员收到习近平总书记重要回信,这让“新旅”红色基因再添新的重要标识,所有新安人万分激动,倍受鼓舞,深切感受到习总书记的关怀和温暖,更加增强了弘扬和传承新旅精神的责任感和使命感。近一年来,新安小学党组织着力“党建带关建”,关工委主动作为,积极融入学校德育、团队活动,全校三个校区、万余名师生积极行动,掀起学习贯彻践行回信精神热潮,广泛组织开展了一系列主题教育活动,取得了良好的教育和社会效果。

一、学习“回信”精神,坚定“听党话,跟党走”的决心

学校在广大教师中全面组织开展“学习领悟总书记回信精神,争当新时代四有好老师”主题教育活动,通过组织专题大讨论、主题征文、演讲比赛等方式,引导广大教师认真学习领会习近平重要回信精神的深刻内涵,深刻理解习近平总书记对新旅历史价值的高度评价,对“五育融合”理念的深刻阐明,对新时代教育方向的精准指引。学生层面,面向全区少先队员发出“学习习爷爷回信,争当新时代少年先锋”倡议书,在全体学生中广泛开展“回信时刻记心间,小好汉永远跟党走”主题教育活动,通过情景诗朗诵《习爷爷来信了》排演、主题升旗仪式、主题班队会、“永远的五(8)中队”队旗交接仪式等,教育广大学生牢记习爷爷嘱托,做听党话、跟党走的新时代小好汉。开展“回信精神指引成长”汇报交流活动,师生通过成长图片展示、视频录播、文章交流等形式展示个人成长与感悟。让总书记回信精神入脑入心,成为砥砺广大教师接续奋斗、引领广大少先队员争当先锋的源动力。

二、贯彻“回信”精神,讲好“新旅”爱党爱国的故事

创新举措,通过采取各种形式,组织各种活动,贯彻“回信”精神,讲好“新旅”故事,学习“新旅”精神。

挖掘“新旅”精神内涵,讲好“新旅思政课”。组建红领巾新旅研究院、教师新旅研学中心,举办青少年党史学习教育研讨会,深入挖掘新旅精神内涵;其次,组织师生观看《红色之旅》新旅历史纪录片及《追寻新安旅行团的足迹》《儿童团长当挑夫》《放映机的故事》等近10个新旅故事微视频,通过升旗仪式、红领巾广播、班队会等阵地,编印“新旅十大之谜”知识宣传单等方式,宣传普及新旅知识;举行“新旅故事大家讲”“新旅歌曲大合唱”活动,组织“小好汉宣讲员”深入班级、家庭、社区,广泛宣讲新旅故事。仇博、夏添等同学在市红色故事宣讲大赛、市讲解员大赛、市“英雄故事我来讲”比赛中屡屡获奖。

创设“新旅”实境课堂,讲好“新旅历史课”。首先,依托新安旅行团历史纪念馆,让学生在240余幅图文海报、150余件实物构筑的“实境”中走进新旅历史,重温新旅的光辉历程。学校还组建了小讲解团,选拔培训近百名“小好汉讲解员”,向师生和来宾讲解新旅历史,训练有素、落落大方的小讲解员是新旅历史纪念馆一道独特靓丽的风景,从学进去到讲出来,学生们完成了对新旅历史的认知。同时,组织开展“小好汉重走新旅路”寻访和“我与新旅爷爷面对面”活动。“小好汉寻访团”唱着新安旅行团团歌,赴镇江“三号码头”、南京“陶行知纪念馆”、陶行知家乡安徽歙县、汪达之家乡黟县碧山村等地寻访“新旅”红色足迹,采访“新旅”老团员陈其,聆听老人回忆新旅光辉历史。一路上,同学们还运用采访、演讲、舞蹈、唱歌、写作、绘画、摄影等多种形式宣讲新旅历史。胡翊涵、杨璐然等同学还参加了央视、江苏卫视“开学第一课”的录制。

打造“新旅”体验课堂,演绎“新旅情境课”。首先立足课堂教学,将新旅歌曲的学唱、新旅故事的学讲分别融入音乐、语文及道德与法治等学科教学中,让同学们在课堂教学中得到情感体验;同时,通过“红色印记”新旅文化节、“学习百年党史,传承新旅精神”主题手抄报比赛等活动,组织“新旅爷爷奶奶十二我十二”“面对汪爷爷的书包”“我给新旅爷爷奶奶写封信”等主题班队会,让学生在参与活动中接受情感熏陶;成立新旅艺术团,组织师生参加《一群小好汉》情景剧排演,开展主题淮剧《新旅赞歌》创作表演,让师生在演艺过程中,得到情感提升。该校师生自编自演的音乐情景剧《一群小好汉》《燃烧的信念》等节目受到党史学习教育中央指导组、省委巡回指导组、团中央、省委宣传部等各级领导和嘉宾的好评。

三、践行“回信”精神,砥砺品格,增长本领,争做“新时代小好汉”

以陶行知教育思想为指导,完善“三小”育人体系。首先,构建“小先生”课堂,推动学习方式的转型变革。借鉴新旅“小先生”制,大力推行“小先生”课堂,把讲台交给学生,让学生站在课堂中央,让“课堂”变为“学堂”。在此基础上,组织“伙伴学习共同体”,在互教互学、互探互究中共同提高、共同成长。同时,开发“小主人”课程,构建知行合一的课程板块。学校积极开发“小主人”课程,编写小主人校本教材,形成文明、智慧、健康、快乐、勤劳5大类系列共300个微课程,分别对应德、智、体、美、劳5个方面,利用班会课组织实施,让学生掌握基本的文明素养、学习习惯、健康知识、审美本领和劳动技能,获得自主成长的意识,争当善学笃行的小主人。设立“小主人”岗位,培养自主自立的新旅精神。设置“新旅历史纪念馆小讲解团”“小好汉服务队”“小好汉书屋”“新旅之声”广播站等多种小主人岗位,成立合唱、绘画、主持等丰富多彩的小主人社团,让学生在“小主人”岗位上学会自主管理、自主成长。近一年来,该校学生频频在省级诗歌、作文、诵读、书法、科技创造等学科大赛中斩获大奖。

以陶行知教育思想为指导,构建“社会教育”实践课堂。新安小学着力践行陶行知先生“生活即教育,社会即学校”的教育思想,组建“红领巾寻访团”,组织学生走进社会大课堂,开展“了解党史、热爱家乡、学习新旅、践行文明”社会实践活动,组织学生走进社区、走上街头开展文明志愿服务活动,用自己的实际行动,践行新旅“我们要把社会来改造”的自主自立精神。

与此同时,学校还组织师生开展“美丽家乡行”社会调查活动,通过“知人文淮安”“赏美丽淮安”“品创新淮安”“看富强淮安”四项子活动,从历史人文、秀丽风景、科技创新、经济实力四个方面开展社会调查,引导学生感受家乡丰厚的人文底蕴和崭新的时代风貌。从学习到行动,学生一边接受着新旅精神的滋养,一边践行着新旅精神;从历史到现实,学生一边痛心于旧中国的积贫积弱,一边骄傲于新时代家乡的幸福美好。近一年来,该校孙艺航入选省“新时代好少年”,盛琪悦等40余名同学获评“江苏好少年”。(淮安区教育体育局关工委  陆恒树  淮安市新安小学 张树利)

编辑 齐超

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