如何有效提升课堂教学质量？如何激发学生的学习兴趣、如何在教学教研场景中实现人机交互？.......无锡市新吴区春星小学作为一所致力于教育创新的学校，率先迈出课堂教学改革的重要一步——启动AI课堂互动主题式教研活动，以科技赋能教育探索出一条全新的教学路径。

教研活动中，摄像头跟踪技术成了连接教师与学生的“智慧之眼”,它通过实时捕捉师生的表情、记录课堂行为，并分析课堂的活跃度，AI系统能够全面、客观地反映课堂教学的实际情况。同时，对学生的学习行为，如举手、参与度等，进行精准跟踪分析，为评课和改课提供了翔实的数据支撑。

学校还通过引入智能化支持系统，特别是AI课堂互动教研分析系统，通过分析师生之间的互动行为以及举手回答问题的踊跃程度等，实现了对教师教学行为和学生学习行为的深度分析与评估。这一系统利用大数据技术不仅能够对课堂进行定性和定量的科学评价，还能够准确诊断出课堂教学中的偏差行为和亮点，为教学改进提供了有力支撑。

  在AI技术的助力下，学校教研活动焕发出了新的生机。学科组教师通过“教—学—评—研”的流程，结合AI数据分析和人工听课笔记，对每一堂教研课进行了深入细致的剖析和讨论。这种“人机结合”的评课方式，不仅提高了教研活动的效率，还进一步推进了课堂教学改革的深入。

  学校以周或月为周期，对听评课活动数据进行统计和汇总，生成智能听评课活动月报告。这份报告不仅涵盖了听评课活动的总量、类型和时间分布等基本信息，还对不同学段、不同教研组、不同教师的听评课数据进行了深入分析和比较。这也为教师提供了直观、准确的教学反馈，帮助他们了解自己的教学长处、短处以及改进方向。

 AI课堂互动教研的深入实施，为学校教师带来了显著的教学实效性和实践能力的提升。通过AI系统的精准分析和反馈，老师们能够清晰地认识到自己在教学中的不足之处，并有针对性地制定改进策略。同时，听课人也能在观课评课中汲取他人的教学精华，反思个人教学的不足，从而实现教学能力的共同成长。

 除此之外，学校还充分利用智慧课堂生成教学视频，这些视频不仅记录了课堂教学的精彩瞬间，还成为教师们交流学习、共享资源的重要平台。通过这一平台，教师们可以轻松地获取到丰富多样的教学辅助资源，为打造更加生动、多元的课堂提供了有力支持。（杨艳华 齐超）

编辑 齐超