今年春天，由于防控疫情的需要，青少年的线下校外辅导站活动都被迫暂停了，这反倒为线上辅导站开展活动提供了新的契机。南京市建邺区南苑街道关工委迅速反应，在常抓疫情防控不放松的情况下，通过与社会组织紧密合作，探索开展多形式、多品类线上活动，使“云端校外辅导站”在这个超长假期“吸粉”多多，不仅解决了疫情期间青少年校外学习的困境，更找到了一条冲破校外辅导站时空限制、放大影响力的新途径。

灵活运用多种网课形式，让辅导站“八面玲珑”

在组织青少年线上校外辅导站活动时，南苑街道各辖区关工委注意综合考量活动的性质和受众，选择合适的线上形式。向来“人气爆棚”的庐山社区校外辅导站利用“小鹅通”直播平台上线了《“桂香园”春播直播系列课程》，不仅能实时看到老师的一举一动，还能通过屏幕下方的讨论区互动，实时回答老师提出的问题，课堂气氛活泼热烈，深得孩子家长的喜爱；怡康社区校外辅导站通过快捷便利的微信群内直播，上线了《共同战疫，以画致敬最美逆行者》活动，通过大家都熟悉的微信平台来教授绘画课程，孩子们在家人的指导下，使用手机参与网课学习。

丰富扩展网课内容，让辅导站“包罗万象”

南苑街道关工委近年来所开展的青少年校外活动，从科技系列的VR、3D打印，到艺术系列的电子小报、创客坊，再到环保系列的垃圾分类、花园种植，深受社区青少年的欢迎和喜爱。如此丰富的活动内容如何搬入空中课堂，让优势持续发挥，就成为亟需解决的问题。为此街道关工委多次通过钉钉工作群、视频会议等方式，鼓励和指导社区校外辅导站负责人大胆尝试将已有优势课程搬上网络。庐山社区组织了《童心童行·防疫动画制作》，手把手教青少年用最新动画软件制作自己的防疫动画；通过《“桂香园”春播直播系列课程》让青少年做了一回农民伯伯，感受春播中期许的快乐；泰山路社区《童心童画，助力武汉》丰富了孩子的艺术创作手法，最终促成了南苑街道云端校外辅导站艺术、科技、环保活动主题的全面呈现。

​线上线下互促互补，让辅导站“资源整合”

如何将线下和线上结合起来，让线上网课不仅仅是疫情期间的昙花一现？南苑街道关工委做了诸多尝试。庐山社区联合江苏省科协青少年科技中心开展了《疫情教育两不误！省科协携“STEM教育”走进庐山社区》活动，通过线上组织青少年报名，再通过线下分批安排青少年取书，与老师见面并进入相应的微信群，之后老师通过微信群和微信公众号的录播课给孩子们教授课程。爱达社区“五老”志愿者则利用微信群向辖区青少年宣传疫情防疫知识，并带领部分青少年在小区内巡逻宣传疫情防控，帮助青少年将知识运用于实践。

云端校外辅导站的建立为校外辅导站的创新发展提供了新思路，并已经带来了不少的益处。一是线上课程利用网络传播，在疫情期间减少了人员之间的接触，但又维持了日常的校外辅导站活动，不让青少年校外教育工作停滞。二是形式新颖，家长孩子反响佳。因为疫情，青少年们不仅长时间滞留家中无法开学，致使出现了大量无法合理安排的空余时间。而云端校外辅导站的课程内容丰富、形式新颖，更符合新生代对于效率和课堂形式的需求，不仅受到青少年的喜爱，也帮助家长解决了孩子空余时间过多的烦恼。三是无限时空，提升影响力。就空间上，传统校外辅导站辐射范围一般都在社区内，最大的辐射范围也不会超过一个区；然而云端校外辅导站则可通过合作平台和微信公众号的流量扩大传播面和影响力，大大突破了地域的限制。而时间上，网络课程则可以随时回看，方便孩子在适合的时间灵活安排。

目前南苑街道已经建立了12个社区级别的云端校外辅导站，前后举办线上青少年活动20余场，全面覆盖了辖区内的青少年，丰富了青少年疫情非上学时段课余生活，向青少年传播了正能量，收获了家长的认可，也在云端开展校外辅导活动的探索实践上迈出了坚实的步伐。（南苑街道关工委 王文宁 吴凌燕）

编辑 刘旅