“家长微信群”育人受好评

作为学校之外的“家庭辅导站”，在留守儿童的教育上如何担当起补充学校教育的新角色？东海县石湖乡廖塘村马如飞夫妇的“如飞家庭辅导站”，通过创建“留守儿童家长微信群”的举措，探索出了一条新途径，受到当地干群的广泛好评。

“如飞家庭辅导站”的学生大多来自村里的留守儿童，在辅导站的教育教学活动中，站长马如飞发现有些孩子课堂内高高兴兴，兴趣盎然，下课之后立刻“晴转阴”，情绪十分低落；还有的回家后，爷爷奶奶的隔代教育不被孩子所接受，祖孙间从而产生一些矛盾，孩子们的这些情绪往往还会带进辅导站，直接影响着辅导站的教育教学活动。

如何做好这些孩子的工作呢？辅导站的老师们想了很多办法，起初设“亲情电话”“视频通话”等。近年来，随着智能手机的普及，微信成了许多人的交流工具，于是，马如飞便对留守儿童家长组建了微信群，通过微信群时常通报孩子在辅导站里的学习、思想、生活情况，并和家长分享一些教育信息，教育经验，随时解答家长咨询的问题。家长微信群图文并茂，音频视频兼备，让多方沟通极为方便，且更有亲和力，起到了事半功倍的教育效果。

为了留守儿童家长安心异地工作，辅导站除了精心安排志愿者们为孩子们上语数外辅导课外，还聘请县书法家协会会员定期来辅导站为孩子们教授书法，聘请县剧团的退休老演员定期来辅导站为孩子们教唱吕剧、红色歌曲，还在一些节庆日组织孩子参加一些社会活动，如：清明节赴安峰山烈士纪念馆参观，凭吊先烈；“七一”前夕，组织留守儿童慰问本乡“老革命”；为强化爱家乡教育，组织留守儿童参观桃林镇民俗博物馆……每次站内外的所有活动，辅导站都通过微信群予以发布，这让家长们如同在家里一样，时时了解到孩子的学习生活各方面状况，从而有力地加强了孩子的教育。

小慧今年11岁，父母2016年赴浙江打工。小慧生活起居由奶奶照料，平时很乐观的孩子，从那以后变得少言寡语，在校上课经常逃学，学习成绩很差，在班里受歧视。父母从电话里了解到孩子的情况后，很无奈，有心辞职回家又舍不得满意的工作，带到身边又没有条件。恰巧，马如飞成立留守儿童“家庭辅导站”，如同雪中送炭帮了小慧父母一个大忙。进入辅导站后，辅导站里经常开展的喜闻乐见的娱乐活动，对她产生极大的吸引力。通过参加这些活动，小慧的性格变得开朗了，和辅导老师也能敞开心扉进行交流。了解到小慧的内心想法，辅导老师们又引导她每天通过微信群与家长进行思想交流，由此起到了意想不到的教育效果。父母看到孩子学习活动视频展示的场景，为孩子如今的活泼开朗性格、学习的专注而高兴；孩子看到父母在工厂里艰辛的工作情景，深受感动，更加深了对父母的理解和敬爱。

辅导站还根据孩子不同兴趣爱好，因材施教。尚苗苗天生一副好嗓门，会模仿，悟性强。辅导员段德英退休前是县剧团的知名演员，发现尚苗苗的潜质后，动员她学唱吕剧，尚苗苗欣然接受了。在以后的学唱排练活动中，尚苗苗表现十分刻苦，两年下来，就已经达到唱腔标准、动作熟练的水平了。2017年他们排练的小吕剧，参加县委宣传部主办的文艺汇演，荣获一等奖。辅导站把孩子们参加比赛的视频发到家长微信群，家长们纷纷留言：“如飞家庭辅导站，就像一个培养艺术人才的摇篮！”“俺给如飞家庭辅导站一个大大的赞!”……（ 东海县石湖乡关工委办公室） 

编辑 姚百义

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