她用“心”办好家庭辅导站

——记热心家庭辅导站工作的老教师刘志菊

 刘志菊于2000年在市城北小学退休。她虽身患高血压、糖尿病、心脏病，并装有心脏起博器，但2010年她仍主动要求参加到“四帮一”教育活动中来，并在2011年创办了家庭辅导站。几年来，她坚持利用每周日上午的时间，先后辅导了从小学一年级到初三的11位学生，尽心尽责地对学生进行思想道德、行为习惯等方面的教育及文化辅导，使他们在各个方面都有了不同程度的提高。总结这几年来的办站体会，她常说的一句话就是：办好家庭辅导站要用“心”。

用爱心关怀学生

 去刘老师家庭辅导站的学生有本地的，也有外地的，家长都很忙，对孩子的学习、生活都顾不过来。学生第一次来辅导站学习，家长无空接送，她就亲自到公交站台接送。六年级学生余科，星期天喜欢睡懒觉，常常不吃早饭就来辅导站，刘老师就下馄饨、烧泡饭给他吃，还为孩子准备了面包、蛋糕。有时辅导时间过了11点，就给学生们吃些点心。她还专门买了一只取暖器和一台降温扇，供学生在冬夏学习时使用。如果天气骤然转冷或下雨，她就给孩子们添加衣服，给他们雨伞。刘老师看到余科的书和作业本破得散了架，就用双面胶帮他一页一页粘贴好，使余科很受感动。刘老师用爱心取得了学生的信任，建立了亲密的师生关系，学生家里不管发生了什么事，大家都争着告诉刘老师。家长感激地说：“刘老师，孩子到你家来学习，不但学习成绩提高了，而且好像变了一个人似的，懂事多了，有礼貌了……”

用耐心辅导后进生

 到刘老师辅导站学习的学生，一般学习基础和理解能力都较差。五年级学生肖烨，数学作业错了，有时讲多少遍还是错的。刘老师总是耐心地、一遍遍地画图讲解，直到她弄懂为止。六年级学生对解分数、百分数的应用题缺乏分析理解能力，刘老师就用旧挂历纸，用勾线笔写了8道例题板书，用曲线、直线等记号突出关键字，寻找隐蔽条件及对应量，用画图等方法分析题意，理清数量关系，引导学生分析已知条件、找出问题，帮助他们掌握较复杂的分数、百分数应用题解题方法，并用一题多变，举一反三的方法，提高学生的解题能力。因辅导的年级不同，刘老师检查学生数学作业时只能用计算器计算，这几年已先后换了3只计算器。为了辅导学生写作，她买了许多参考书。自家庭辅导站创办以来，她每年都要花费上千元。

用恒心办好辅导站

 刘老师认为：办家庭辅导站既是一种奉献，更是一种责任。平时不论是身体不适，还是有其他家事，刘老师宁愿耽误自己的事情，也不肯影响孩子们的学习教育。为了帮助学生提高写作水平，她买了《优秀作文选》、《好词好句》、《歇后语》、《寓言故事》、《名人名言》、《智慧背囊》等许多书籍给学生参考，丰富他们的写作词汇。有时带他们做实验，有时带他们到公园去观察花草树木、四季景色，让他们开阔视野，激发写作热情，提高写作水平。刘老师的老伴一直很支持她办家庭辅导站。当老伴为她的健康担忧而产生动摇时。刘老师就用报纸上“老太卖房70多万元助学”的事迹说服他，并说：“只要我身体能行，就要在有生之年把家庭辅导站办好，办得更有活力。”刘老师是这样说的，也是这样做的。她的感人事迹得到了广大老教师和学校领导的称赞，多次被评为街道、市关工先进个人，辅导站也被评为优秀家庭辅导站。（杜洪兴 吴梅华）

来自《宜兴市关心下一代工作简讯》2014年第7期