鲍月秋，女，现年77岁。自1994年7月从宜兴市丁山小学退休以后，就开始做起关心下一代的工作。像捐资助学，结对帮扶弱势学生，办小书屋，参加讲师团到社区开展主题教育活动以及助老服务等等都样样参与，件件脚踏实地做过来，连续做过二十多年了。

2006年，宜兴市退教协会创建“四帮一”教育活动，鲍老师参加做“四帮一”工作，也已历经八轮。

 单讲近年来，2013年9月份开始，鲍老师接受对丁山小学五（4）班学生邹 伟的帮教工作。她想到“四帮一”工作是由四方面的力量来帮转化一个人，要参与其中，首先应该做到‘知己知彼’，必须先行摸底，从了解这个学生情况开始。她从家里走到1公里外的丁山小学，找到邹 伟同学的班主任李建军老师，问问该生情况，差到什么样子。说到学生邹 伟，李老师直摇头：上课不听、小动作不停、作业老不完成、成绩很差、又不要好，已多番教育他，不见上进....到任课老师处一了解学习成绩，得知：主科都不及格，英语只有二三十分，在班里块头顶大，分数却最小，没有人看得起他。若要帮他，必须端正他的学习态度，改变他的行为习惯。一天中午，鲍老师到学校教室里找到邹 伟，问他学习情况，他回答对学习不感兴趣，从一年级开始就稀里糊涂，上课不定性、作业做不好，一年年成绩就掉下了。他讲实话：开始也做作业能基本完成，因为字迹不好或错误较多，作业交上去后常被任课老师撕掉并训斥一顿，甚至还要罚站壁角。几次下来就横竖横不高兴做了。问他放学后做什么，回答在家里打游戏机，一打几个小时。针对他这种情况，鲍老师列举一些事例，教导他要有自己的理想，要实现自己的梦想，就必须重视学习，认真学懂知识，学会掌握技能，服务社会，立业安家。他听了不吱声，应该有所悟吧。同时找到他同班的三好学生杨礼哲，来与邹 伟面对面接触，鲍老师交代张礼哲好好帮助，坐他旁边看着做作业，进行指点、天天监督检查做的情况，同着他一起参加体育活动。叮咛邹 伟要先复习后作业，不懂不会要多问，虚心请教。

 第二天下午鲍老师找到邹 伟家-家里是做铝合金生活的，见到邹 伟的母亲，说他父亲不管孩子，她自己管不住。问她知道儿子学习情况否?回答知道不算好，我问平时管不管？她回答我们没文化，学习事不懂什么，无法管孩子。她对家长说，一定要经常问问孩子在学校上课、活动、学习情况。孩子回家就打游戏机，难道看不到？放任让孩子玩电脑，慌废了学业是在害儿子。家长给她说得很不好意思，表示会改变过来，看住孩子，也叫他父亲管管。我叮嘱她：如果孩子平时还打游戏机不停手，就打电话给我，我来教育他。这样交谈之后，家长负起责任不再让孩子放任自流。

 同时，我还经常与邹 伟谈心，问生活琐事，了解习性，指导他如何等待父母、亲友的教育、培养，要有感恩思想。指导他正确对待老师的批评、教育，做到“有则改之，无则加勉”.....

后来，鲍老师每两、三周去学校一次，找班主任、任课老师、同班同学了解邹 伟情况，都说他已有好的变化，再当面问问邹 伟，敲敲警钟。遇到他家长也多唠叨一番。

 在各方面齐心协力地如此坚持下，鲍老师帮教工作做了一年多下来，原来的差生邹 伟有了明显的进步。2014年底，已经六年级的邹 伟在期末考试中，显示出提高了的成绩：英语已有65分，语文数学已有七、八十分，期中有一次数学考到了98分。学生的进步使我得到了莫大的欣慰。

 每年“六一儿童节”来到，鲍老师都献爱心，买一些学习用品和食物送给这些学生，鼓励他们好好学习，要力争不断进步。

 鲍老师说：她参与做关工工作完全出于教师的职责和良心，开始做这工作家庭成员都不赞成，说忙着一世了，退休下来赶快好好歇歇。做关心下一代工作，长年下来总会遭来不少麻烦，与老伴甚至会发生口角，我总是耐心说服，逐渐得到家里成员的理解和支持。

 鲍老师对做“四帮一”工作有几点感想：①对成绩差的学生做“四帮一”工作，一定要发动四方面人，互相配合一起来做；②要深入了解学生存在的主要问题，有的放矢，各个击破解决，其中思想上明确学习目的、改变学习态度尤为重要；③要以“爱的教育”为根本出发点，思想上、行动上感化学生，处处关心、爱护、启发、指导。④要有耐性，坚持、反复，做到不计得失，无怨无悔；⑤相互交流，取长补短，把“四帮一”工作做到更上一层楼。

          （宜兴市丁蜀  潘文生写稿）