——记启东市吕四港镇老教师关爱特殊儿童的故事

 “一个孩子的成功是家庭的幸福，一个孩子的不幸是家庭的悲哀。在夕阳之年，那怕只有一丝余热，一缕烛光，我也要用它去温暖需要帮助的孩子，或许能成就一个孩子的未来，或许能为一个家庭收获希望。”这是原吕四区教研员、吕四港镇退休教师许景林在一次退教工作汇报会上讲的话。在吕四港镇，有许多像许景林一样的老教师，退而不休，残烛生辉，主动去关爱一些特殊的孩子，给予心灵上呵护，学业上帮助，生活上关心，使他们重新点亮梦想的火花，勤奋学习，阳光生活，快乐成长。这里介绍吕四港镇几位老教师关爱特殊儿童的感人故事。

许景林耐心引导小唐

 唐玉是许景林过去的学生。去年初的一天，唐玉告诉许老师，在吕四初中读书的儿子小唐很聪明，但在家在校都有点越规。小唐脸上生了青春痘，女同学说他丑。儿子回家要妈带他去医院治疗，唐玉没有直接答应他，小唐顿生怒气，摘下眼镜砸在地上，还说不去上学了。这不是第一次，类似的事还有很多。

 唐玉想教育好儿子，却没有办法；小唐的班主任从教时间不长，教育学生还不太入门。不能让小唐的缺点膨胀，许老师决定帮他一把。

 他从小唐的表现入手，和家长与班主任一起研究教育的方法。“以鼓励为主，用孩子自身的优点去化解他的缺点，”许老师向他们提出建议。班主任采纳了他的意见，让小唐当足球队长。小唐乐意接受，热情很高。可没几天，就和队员闹起了别扭。许景林知道后，马上去访问他：“球队训练得如何？”小唐一脸无奈地说：“别提了，都不听我指挥。”许老师笑着给他鼓劲：“没关系，失败了重来，当队长，首先要尊重队员，用自己的行动带动大家。”还提出了管理好球队的办法，小唐点头称是。过了几天，小唐主动告诉许老师：“现在球队和谐多了。”“好，有能耐，”许景林伸出大拇指夸奖他。得到了老师和家长的鼓励，小唐对球队更加热心了。之后，许景林又向班主任建议，向小唐提出“为班级争光，力争班级球赛进入前3名”的目标，他更卖力了。

 “育人先育心，诚立身，孝为先，”许老师对唐玉说，“适时向儿子讲讲先进人物的故事，推荐一些励志文章，让小唐在潜移默化中渐渐改变自己。”有一次，许老师向小唐讲了《妈妈的礼物》的故事，他听后，被故事中的妈妈所感动，主动向她的妈妈检讨了自己摔眼镜，拍桌子的错误。

 在文化科目中，小唐英语、数学的合格率经常亮红灯，越是考不好，对这些科目越少兴趣。许老师启发他说：“你见过瘸子走路吗？”“见过！”“姿势优美吗？”“不雅啊！”“科目不平衡就像瘸子走路，姿势不雅是小事，重要的是很难全面发展，所以，要树立信心，知难而上，努力攻克弱科关。”许老师情真意切地鼓励他。之后，小唐在英语和数学课上不再无精打彩，不懂的就及时请教老师。许景林还建议他父母去找个退休教师，给小唐开个小灶，他的父母同意了。小唐不负父母期望，经过几个月的努力，两门弱科的成绩也提高了，在前年中考中，小唐以651分的成绩被汇龙中学录取。他笑了，他父母笑了，他的班主任也笑了。

黄健热心帮助小陆

 黄健是兆民退教组的老师。3年前正月16傍晚,他出去散步时，走到老队长门前，发现住在东埭的小陆同学正在队长家吃饭。小陆与队长家非亲非故，平时也没有什么往来，今天怎么会在队长家吃饭？这引起了黄健的注意，便有意走了进去。队长见了他，就开始数落：你看，竞有这样硬心肠的娘，把孩子丢在家里，几天不回转，弄得小官吃饭无着落。

 说起小陆家庭，黄健比较清楚，这几年，他的父亲外出打工，两年春节都没有回家过年，据说在外有了新欢，找了一个外地女子，家里钱不寄，连手机号码也换了。之前，黄健曾几次劝过小陆母亲，一定要把孩子带好。可是，其父亲一直杳无音讯，母亲忍无可忍，一气之下，便将孩子丢在家里，不知去向。

 小陆在校成绩相当好，德育也不错，如果长时间失缺双亲，衣食无着，身心将会受到极大伤害，不仅影响学习，好孩子也有可能变坏。黄健当即和队长商量，决定先行解决孩子生活，然后帮助找回母亲。临别时，他安慰小陆：“从明天开始，早饭在我家吃,中饭在学校吃。我们一定设法把你娘找回来。你是个好孩子，要学会坚强，振作精神，继续用心学好功课。”小陆的眼眶里盈满了泪水，点头说：“谢谢黄老师！”

 话虽这么说，要找到他娘可不是那么容易的事。北风呼啸，寒气逼人。黄健顾不得这些，骑车到他姨妈家里，没有人；到外公家，又不在；电话打给其父亲，空号；找到他叔父家里，叔父是个退休工人，愿意暂时收留孩子。娘没有找到，根本问题还没有解决。黄健建议村领导与学校联系，村支部书记知道后，立即向兆民中学反映了情况。小陆同学的班主任了解情况后，不久便与小陆的母亲联系上了。在老师的多方劝说下，当天，母亲便回到了家。放学后，小陆主动到家里告诉母亲回家的事。黄健马上前去劝道孩子母亲：一切为了下一代，正确处理大人间的情感纠葛，精心照顾培养好孩子。她当即表示谢意。现在，小陆在启东中学就读高二。

黄旭辉用心转化小沈

 吕四港镇南星桥村4 组学生小沈，现在是陈尚义中学七年级学生。四年前，还在小沈读小学三年级时，父亲犯命案被判无期徒刑，母亲与父亲离婚后离家出走。小沈顷刻失去了温馨的家庭，成为一个孤苦无依的孩子，全靠脾气不好、又不识字的祖父母带养。小沈一下子情绪低落、意志消沉，在学校无心读书，也不做作业。课间经常主动吵架、打人，被人打疼了也不流眼泪，也不叫喊……小沈很快成了学校出名的品学“双差生”，正快速滑向人生的斜坡路。

 与小沈同村的退休教师、村关工委常务副主任黄旭辉看在眼里，急在心里。“一定要把小沈从噩梦中拉回来，”黄老师这样想。

他首先来到小沈的爷爷奶奶家，说明村关工委对小沈的关注与期望，表示要与家长一起，从关心、激励入手，帮助孩子找回亲情，化解自卑，重新走上正道。推心置腹的交谈，小沈的爷爷奶奶频频点头，眼里闪着感激的泪花。

 最主要的是做好小沈的教育、疏导工作。黄旭辉第一次去小沈家，只见他扭着头夹着书包正放学回家，见了老师也不叫一声。差生、特别像小沈这样的学生，往往自卑心较重，见人少言寡语，敬而远之。黄老师理解小沈的举动，主动与小沈招呼，轻轻地摸着小沈的头夸他：“长得快、长得帅，大孩子了”。小沈听到难得的夸奖声，心里产生了一股久违的暖流，对黄老师产生了好感，拉近了距离。多次接触后，黄旭辉与小沈逐渐变成了亲密无间、无话不说的忘年交。黄老师疏导小沈：克服自卑，解开心结，自尊自强，阳光生活。小沈则说出了破罐子破摔的真心话。围绕做一个“四有”新人的目标，黄老师要他，用心学习，团结同学，遵守纪律，努力争做三好学生。每次谈话，小沈总是侧耳静听，表示一定把老师的话记在心里。

 学校是教育孩子的主阵地，黄旭辉先后与陈尚义小学领导和班主任老师，深入交换意见，商议共同教育孩子的措施。在学校、社会、家庭三方面的共同努力下，通过过细的工作，小沈渐渐放下了思想包袱，德智等各方面进步明显，2014年小学毕业考试时，他以理想的成绩升入陈兆民中学，近来该校老师对小沈的印象较好。

“不能让父亲的悲剧在儿子身上重演，我有责任继续做好关爱小沈的工作，让他健康、阳光成长！”黄旭辉如是说。（朱林高  周平）