“紧密度、多维度、接受度”让太仓市爱国主义教育深接地气

江苏少年网讯 太仓市关工委在组织开展“传承爱国精神，争做三有新人”主题教育活动中，摸准青少年思想脉博，尽心尽力在“就地整合爱国主义教育资源紧密度”“创新爱国主义教育方式多维度”“注重受教育主体的接受度”上下功夫做文章，收到了较好的效果。

就地整合爱国主义教育资源紧密度

太仓市内及周边散布着许多可供使用的红色教育资源，许多可歌可泣的史实就是开展“传承爱国精神，争做三有新人”主题教育的情景课堂。市关工委认为，但有必要用一根红线将这些有机地串联起来，形成合力，形成声势，才能发挥最大效益。

为此，他们提出了就地整合爱国主义教育资源紧密度的思路。他们首先把市内盐铁塘河岸上“戚继光抗击倭寇登岸处” 纪念碑、1932年3月日寇登陆浮桥镇七丫口枪杀中国公民“三一惨案”的“七丫口登陆处”、“太仓第一党支部纪念馆” 作为学习革命先辈艰苦奋斗、无私奉献、敢于牺牲崇高品格的红色教育基地，组织青少年通过开展“祭扫革命先烈，宣讲红色故事”等活动，在红色历史文化中接受教育和熏陶。

同时把“吴健雄科技楼”“吴健雄纪念馆”作为青少年爱国主义的教育基地，把“烈士陵园”和太仓博物馆中近代革命史实作为红色教育基地，把邻沪杭的上海中共一大会址、浙江南湖红船和毗邻常熟的沙家浜等列入就近红色资源。

通过这一整合，青少年系统地了解了革命老前辈浴血奋战前赴后继的英雄事迹，特别是通过现场情景感知，更加深对课本中爱国主义 、英雄主义的印像。在此基础上，他们还把太仓改革开放中涌现出来的建功立业标兵作为学习榜样，如“全国巾帼建功标兵秦绪美”和太仓改革开放40年在平凡岗位上作出不平凡贡献的先进人物，将他们的先进事迹汇编成册，作为爱国主义的活建材，培养青少年爱祖国爱家乡的情怀。

创新爱国主义教育方式多维度

今年爱国主义主题教育，适逢新中国成立70周年华诞，加上其它重大事件，教育内容多且宏大。太仓市关工委力求通过“多维度”，在教育方式方法创新上有突破。“太仓第一党支部成立纪念馆”内，展示了许多当年党支部成立的实物和图片，为了再现当年共产党人爱国救亡意志和行动，璜泾镇关工委编写了《柏桥之战》情景剧，设置了“支部成立”“军民鱼水情”“运送物资给新四军”“深入日伪虎穴”“诱敌进伏击圈”“激战与胜利”六个场景。担任演出的学生们身着新四军军装，脚穿草鞋，手持驳壳枪，再现了当年新四军艰苦卓越的抗日峰烟。学生在演出中成了抗日爱国的主体，改变了以往青少年被动接受爱国主义教育的方式，提高了爱国主义的情操。

智能元素，融入爱国情怀。在学生科普活动中，他们也创新地融入了爱国主义题材教育。太仓市大学科技园联合关工委依托中科院机器人研究所平台，预设爱国题材，用3D打印出来，用激光打印出爱国题材的模型，给人耳目一新之感。学生们不仅学到了科学知识，还融入了爱国主义情怀。

创设少年邮局，培养爱国情操。太仓市双凤中学创办的少年邮局，多年来以传承爱国主义为己任，每年3月5日，都要刻制邮戳，今年刻制邮戳是“传承雷峰精神，建设美丽中国”，然后由同学们制作明信片盖邮戳寄出。“五四”青年节，刻制邮戳“强国一代，奋斗青年”。在刘胡兰烈士纪念日，刻制邮戳“弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩”并写信给刘胡兰弟弟刘继烈，刘继烈回信给双凤中学全体同学，勉励同学们努力学习，奋发有为。2018年12月2日是太仓港与高雄港直航10周年，双凤中学全体同学写信给台湾同学，表达了大陆同学对台湾同学的深厚情谊，也表达了祖国统一的愿望。

注重受教育主体的接受度

主题教育的“紧密度、多维度”，归根结底要落到“接受度”，让受教育主体有“获得感”。

阅读经典，网络拉歌，传递爱国精神。市系统关工委组织开展了“与经典相伴，养爱国精神”的阅读节活动。太仓教育系统关工委组织了《童声里的中国》《我爱我的祖国》大合唱比赛活动。5月起，又组织全市60所中小学借助网络互联互通的平台，开展了网络拉歌活动，以庆祝新中国成立70周年为主题，“唱响新时代，闪出新风彩”。太仓市新苑社区、城南社区在今年一开春相继开展了“吟诵经典，传承文明”的阅读活动，弘扬了中华优良传统美德。复兴社区第一届“书香文韵”青少年诗歌朗诵会比赛，《念奴娇》《沁园春雪》等红色经典诵读，润泽了孩子们的心灵。朱棣文小学四人组的《中华文化，中华情》朗诵获得了苏州市比赛的特等奖。

创作小品、快板、情景剧、微电影，涵化文明精神。太仓市璜泾镇关工委创作弘扬雷峰精神、倡导文明上网、传承家训的小品《文明路》《法网》《家风》，反映改革开放成就的音乐快板《走进新时代》。倡导环保、反邪教的儿童情景剧《绿树情》《玉兰花开》等。这些作品通过小朋友到学校、社区校外辅导站演出，让青少年在观看中体验感染现代文明的要素。璜泾镇关工委创作小品《家风》荣获了苏州市小品比赛的二等奖。今年，市教育系统关工委组织全市中小学开展微电影创作评比，主题是“我与祖国共成长”，旨在激发学生的兴趣，在创作中溶入爱国情感，树立爱国的情操和对祖国的自豪感。

指导青少年在“行为爱国”从点滴做起。通过多维度形式爱国主义教育，让青少年对爱国主义内容认同，心灵得到洗礼，精神获得涵化，更重要的是行动上得到落实。他们指导青少年“行为爱国”要具体化，要从点滴做起。太仓市大科技园企业联合关工委针对暑假父母带学生出国旅游，要求学生在外国人面前举止文明，体现爱国行为。复兴社区、新毛社区关工委3月份组织青少年开展义务植树活动。娄江社区关工委和新区第三小学在学雷锋活动中，倡导“文明见行动，清扫我先行”，20位小学生身穿“红马甲”，在广场、草坪、广告栏旁展开垃圾清扫工作，不放过任何一个小角落。他们不怕脏，不怕累，纷纷将从花圃、树丛中拾起的一次性塑料袋（盒）、纸屑、果壳、烟头等垃圾放进垃圾袋中。                 （顾进良 王其南）