秦淮区青少年暑期教育活动呈现四大特点

2019年秦淮区暑期教育活动与往年相比呈现四大特点：

一是组织指导有力度，教育活动形成体系。今年暑期工作在指导思想上，更加突出了政治意识，在活动组织和内容的安排上，强调紧扣“弘扬爱国精神，争做时代新人”主题。活动注重抓“特色活动”，落实“一宣讲”“一监督”“二比赛”“二网上”“新老四个一”以及“特色活动”的要求。各基层关工委“八仙过海、各显神通”的自主创新，创设出数十多种具有个性化并适合青少年新的活动项目。全区关工委主题教育少儿演讲比赛和电子报制作比赛成功举办，整体水平高于往年。在市关工委老少同台演讲比赛中，荣获二等奖，在市电子报制作比赛中也取得优异成绩，区关工委获优秀组织奖。各街道、社区和系统的宣讲活动频繁举行，“两团”讲师进校园、入社区，为孩子们送上宝贵的精神食粮。

二是品牌活动有创意，精品意识不断增强。为提升校外教育辅导站内涵，大光路街道与大阳沟社区联合举办第十二届“人文教育夏令营”。“五老”书画队的5名老师深入到社区讲学，更接近地气，扩大了影响力。在一个月的活动中，老师们不仅讲授书法、绘画的基本知识，还结合讲解唐诗、成语等国学精髓，让学生养成良好的“德行”、向善的“心灵”。暑期政法系统关工委在办好第十三届法治夏令营的同时，司法、公安、法院、检察院关工委还改变了在社区进行法治教育“单打一”的做法，实行“三家合一”，开展联合系列活动的“组合拳”。双塘街道“弟子规”学堂不断传来朗朗的诵读声，把爱国主义教育融入对中华优秀传统文化的传承之中；绒庄新村社区开展别开生面的“衍纸”制作活动，在润恬社团专业老师手把手的指导下，完成了他们第一个“衍纸”作品。通过活动，既增强了孩子们的动手能力，也让“衍纸”这门传统艺术在青少年的记忆里留下了深刻的印象。“智高机器人”在长干里社区开展“让想象力飞出纸张”的3D打印体验活动。

三是“五老”群体有作为，人才资源串珠成链。用好“五老”这个宝贵的人才资源，构建一支以“五老”为主体的校外教育人才队伍，把那些受孩子喜爱的有思想、有能力、有水平的人才，把那些散落在社会各处、不为关注的教育资源，尽可能地纳入我们的视野之中，串珠成链，在青少年校外教育中发光发热。退休老法官谢佩琴精心谋划每年的法治教育活动，让青少年在这些活动中得到教益和提高。

四是“校站结合”有新招，统筹共享服务青少年。校外教育辅导站的教育活动开始摆脱简单化、粗放式，“校站结合”着力于务实可行。在工作实践中，推行“以活动促结合”的方针，把“校站结合”“站办校助”“校站共谋”“校站共享”作为提升传统品牌活动的内涵。 红花街道龙翔雅苑社区“梦想启航”海模制作小阵地，与秦淮实验小学海模兴趣小组挂钩，海模制作活动水平明显提高，一些孩子还有机会代表学校参加省、市比赛。今年暑期，社区关工委发挥这个小阵地的作用，举办了有28名小学生参加的“梦想启航”夏令营，开展了有动力船模制作航行活动。光华路街道银龙花园社区“无线电测向工作室”，得到银龙花园小学的扶持，学校派老师参与教学活动。瑞金路街道标营社区“人工智能科技小阵地”，与后标营小学挂钩，参与该校开展的人工智能“一带一路”沙盘制作。中华门街道长干里社区“机器人工作室”，大光路街道大阳沟社区“点石成金”等项目，都采取了校站共享的合作方式，这些科技小阵地活动在相关学校的帮助下，解决了运作中的不少困难，也丰富了学生的课外活动。（南京市秦淮区关工委 张义荣）