12月1日，初冬乍寒。笔者在盱眙县天泉湖镇关工委主任王亚成陪同下，驱车40公里，来到革命老区——盱眙县天泉湖镇原陡山村村部。首先，映入眼帘的是“天泉湖镇陡山老教授关爱工作站” 字样。村老支书、关工委主任杨言昭，非常热情地介绍了老教授沈冠军与他的关爱工作站情况。

沈冠军，男，1943年8月出生，1968年毕业于北京大学技术物理系，1985年获法国巴黎第六大学国家博士学位，享受国务院特殊津贴，南京师范大学地理科学学院二级教授、博士生导师。

2018 年，沈冠军入住盱眙县天泉湖养老社区后，发现社区附近中小学的教育水平与大城市和经济发达地区相比，还存在较大差距。他想到自己虽已退休，但仍可发挥余热，为革命老区孩子的健康成长贡献微薄之力，就主动联系社区，义务为孩子们辅导学业。后又找到社区党支部书记，提出组织退休教师，为周邻村寨的留守儿童及贫困生辅导助学、以阻断山区乡亲贫困落后的设想，得到社区黄胜培书记和天泉湖镇关工委王亚成主任的大力支持。他们一起联络动员了几位退休教师，建立了辅导助学小组、落实了场地，并建立了与学生及其家长联络的微信平台，开始了有计划的助学活动。“天泉湖镇陡山老教授关爱工作站”，在喧闹的掌声中宣告成立。

通过一段时间的教学实践，沈冠军了解到由于受家庭和社会文化氛围的影响，参加辅导孩子的综合素质总体偏低，并由于学校师资力量相对薄弱，这些孩子大多都没掌握正确有效的学习方法，英语学习是他们的短板，数学也是普遍感到困难的课程。因此，他提出辅导的重点应该放在启发孩子们的学习动力上，首先解决为什么学的问题，树立正确的学习目的，从要我学变为我要学。同时，他还组织退休教师研讨教什么和如何教的问题，提出以英语和数学两门课为主进行辅导，让孩子们掌握应知应会的基础知识点，并通过做题练习，反复训练基本功，拓宽知识面，提高灵活运用知识解决实际问题的能力。

沈教授在其中也承担了大量组织工作和学习方法的指导，初中一、二年级两个辅导班的英语辅导课都由他主讲。大学教师改上初中生的课，其中也有个熟悉和适应的过程。为了讲好课，他通过多种渠道收集、购买教材和辅导资料；还为此配备了多功能打印机，购置了打印纸和硒鼓等耗材，用于扫描和打印教学资料和试卷，提供给老师和孩子们使用。为了拓宽孩子们的视野，培养他们爱读书的习惯，他经常将自费购买教学辅导资料、课外阅读书籍和字典等送给参加学习的孩子。除了每周固定时间在教室教学外，还经常到学生家中访问，和家长沟通交流，互相配合，引导孩子们努力学习，分析薄弱环节、改进学习方法。为了解辅导班的每位孩子的学习和生活状况，包括他们的优缺点、性格和脾气。看到每个孩子的进步和不足，经常以满腔的热忱和爱心给予鼓励。并结合自己的成长经历及从教几十年的体会，和孩子们促膝谈心，对待每一个孩子都孜孜不倦、谆谆善诱，苦口婆心地启发和引导孩子们提高学习积极性、增强学习动力。

新冠肺炎疫情暴发后，天泉湖养老社区实行了封闭管理，无法再继续原有的教学，但沈冠军仍采用微信方式进行网上教学，包括布置批改作业、答疑辅导检查，督促孩子们务必要坚持学习，切不可虚度时光。

沈冠军因长期用眼过度，现患有视网膜黄斑裂孔，左眼视力较差，但他始终未因此影响助学活动。去年下半年他又罹患腹壁疝，今年6月手术治疗，在病床上仍用微信和孩子们及家长联系，转发辅导资料，检查暑假学习情况，为学生答疑解难，鼓劲加油。

在大家共同努力下，经过近二年的实践和发展，以翡翠园业主为主体的“天泉湖镇陡山老教授关爱工作站”，现有 16 名成员，其中数学老师 4 名，英语老师 3 名，物理和化学老师 2 名，书法老师 1 名。二年来，先后开设了 5 个辅导班，接受辅导的中、小学生就有60 多名。这些孩子的学习成绩不同程度都有所进步，在班上的排名有所提高。其中最先办的那个班，学生们自初一起参加辅导，升初三时多半考入阳光班。更令人可喜的是很多孩子变得成熟懂事，好学上进有礼貌。家长们看到他们孩子的进步，对沈老师及其团队充满感激之情，用各种方式表达对老师们的爱戴和敬仰之心。可以肯定的是，沈冠军及其团队的付出对这些孩子的作用不仅表现为学业进步，而且将伴随这些孩子在人生道路上健康成长。（谭昌奎）

编辑 齐超