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太仓市“五老”志愿者工作站是3年前成立的，它的主要特点是：

      一、遴选最优“五老”进站 实行分工负责

8个镇（区、街道）优秀“五老”志愿者工作站在职能定位明确后，内涵设计更趋优化。每个站配置“五老”志愿者骨干3—8名不等，但有一个共同点就是站长遴选最优秀的“五老”志愿者进站，承担起不同的工作职能。如璜泾镇从28名“老骥追梦”志愿者中选出8名有特长的“五老”辅导员搭建了工作网络。设立了主题教育宣讲团、法治道德讲堂、江南丝竹班、舞蹈戏曲班等。沙溪镇鳞选5名“五老”志愿者进站，实行条块分工，块上每人负责3个片，线上明确1名退休法官负责法治教育，1名退休校长负责协调在职教师进辅导站，确保了各项工作的顺利开展。

        二、工作内容多维分布 创建村社品牌

 各镇“五老”志愿者工作站是承上启下的枢纽，也是全镇关工工作的主阵地。“五老”志愿者骨干根据自身特长，结合所在村社区资源优势创建村社区工作品牌。太仓市璜泾镇永乐村“品良”工作站，有近600多名学生参加了“书画”特色班，爱党爱国爱家乡、雷锋精神为主题的优秀书画作品五次在全国少儿美术比赛中获奖。疫情期间，开设网上书画班的做法也被《中国火炬》杂志刊登。璜泾镇杨漕村是太仓第一个党支部的诞生地，为了使红色革命传统教育深深扎根在广大少年儿童心中，工作站按照第一个党支部革命事迹编写了儿童情景剧《柏桥智战》，分别以“支部大会”“军民鱼水情”“运送物资”“日寇扫荡”“诱敌”“胜利会师”六个片段展开。学生们纷纷扮演起新四军、地下党、儿童团员、革命群众、日伪军等角色，在演出中亲身感受红色基因教育。璜泾镇“五老”志愿者工作站还创设了长洲村的保护长江的“生态文化”、孟河村的“贤德”文化，王秀村的“德法”文化等特色品牌。

三、突出重点创新方法 注重社会效果

全市各镇（区、街道）“五老”志愿者工作站开展工作实践中，针对性地创新方法，力求取得良好的工作效果。娄东街道“五老”志愿者工作站帮教的3名未成年服刑人员，均顺利完成社区矫正服刑回归社会。帮教的多名问题青少年也顺利解决了“问题”。为摸清矫正对象和问题青少年的经历特长、家庭状况、社会关系、思想动态，街道组成帮教小组，有的放矢地开展家庭式谈心、春风化雨式谈心、教育引导式谈心，提高悔罪意识和个人道德修养。工作站还将市检察院、法院办理他们案件的承办人请过来，以案说法、疏导困惑、增强自信。工作站还把关爱延伸到矫正对象的子女，帮困助学，送上慰问金，鼓励刻苦学习完成学业，起到了良好的社会效果。（顾进良 王其南）

编辑 齐超