为深入学习贯彻习近平总书记提出的学党史教育，不断加强社会主义核心价值观教育，东台市实验小学于2019年开辟“红领巾党史大课堂”，三年来，传承红色基因，播种爱国种子，全校学生踊跃参与，实践锻炼，发挥了独特的育人作用，取得优良的教育效果。

一、整合资源，开发特色鲜明的红领巾党史教育新课堂

爱党爱国历史教育。以中国报业创始人、著名爱国记者戈公振先生故居；东台“文武将军”黄逸峰将军故居；著名爱国外交英烈卢秉枢故居；新四军军歌作者、著名音乐家周巍峙博物馆为课堂……借助场馆丰富翔实、生动鲜活的历史资料，带领学生开展采访、讨论、讲解等学习活动，让家乡爱国名人高大伟岸形象从小在心中烙印留痕。

时代新貌实景教育。以世界物质文化遗产条子泥，国家级黄海森林公园，东台市最美乡村甘港村、临塔村、周黄村为重点，带领学生走进村史馆、农博园、乡镇新兴产业园，开展寻访、体验、参观等活动，充分感受新农村新风貌、新产业新气象，致敬林工精神。

二、丰富形式，打造立体多元红领巾党史教育新课程

校内，“小主播”讲党史。每周一升旗仪式，“小主播”轮流讲党史小故事；少先队活动课，队员们观看红色影片、阅读红色书籍，结合自己的采访实践当“小主播”，讲家乡变化、讲抗战故事、讲时代楷模、讲英雄人物……让红色基因通过生动、丰富的形式走进队员的心里，扎根生长。例如：三年级召开“红领巾心向党”故事分享会，聆听红色故事，传承红色记忆；六年级举行“学党史、跟党走，争做新时代好队员”主题活动，人人读党史讲党史。各类讲解、讲述活动，从不同角度诠释红色精神深刻内涵，让同学们更加深入了解中国共产党艰苦斗争、建设家园、改革创新的复兴之路。

校外，拓展学习大课堂。家委会积极行动，扛起学生校外实践活动的主体责任，在班主任的指导下，开展主题鲜明的新时代实践活动。自然风光之旅：参观黄海森林公园，品悟林工精神；爱心奉献之旅：走进福利院，与困难儿童结对帮扶；走进敬老院，向孤寡老人献爱心。在亲历各类主题教育活动的过程中，党的伟大、党的温暖、党的神圣、党的崇高，在队员心中变得真实丰富且具体可感。

三、多元评价，促进队员品格培育和综合素养全面提升

评价主体多元。融科学性、实践性、艺术性于一体的“红领巾党史大课堂”，维度多元、形式丰富，学生在各项活动中得到锻炼和成长，促进核心素养的全面提升。学校遵循真实性、生成性、过程性、发展性的评价原则，评价主体多元：自评、互评、小组评、家长评、老师评、校外辅导员评，确保评价的公正客观，不失偏颇。

评价标尺多元。参与积极性、艺术表现力、内容丰富性、形式创意性、作品感染力、成果人气奖……多元评价体制为学生营造积极锻炼、团结合作、互相勉励、共同提高的热烈氛围，鼓励学生不断寻找自我、发现自我、肯定自我、认识自我，攀登一级又一级台阶，走向欢欣、喜悦、成功。在不同的场域视野中，创新主题活动找到新的品格培育生长点，积极探索融合联动的共育行动，努力让学生在场域视野中体验成功，个个成为成功者，使学生更加健康地成长。

心有所信，方能远行。红领巾党史学习大课堂历程中，队员们能进一步坚定理想信念，树立奋斗目标，明确责任使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着。                  （东台市关工委   东台市实验小学关工委）

编辑 齐超

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