小黄和小董，是扬州市江都区仙女镇砖桥小学的两名特殊留守儿童。小黄从小丧父，妈妈离家出走，他和年迈的爷爷奶奶生活；小董的父亲是智障残疾人，爷爷奶奶帮着照看这个孩子，至于孩子的学习成绩，两位老人怎么也问不过来，总是不尽如人意。这两个孩子是全家的希望，可家庭极其困难，亟待帮扶。这时，退休的砖桥小学老教师、关工“五老”志愿者潘永新挺身而出，担负起帮扶两个特殊“留守生”的责任。

潘永新是一名老党员，退休前任砖桥小学工会主席、总务主任，为教育事业奉献了一辈子。退休后，他仍念念想着为孩子们做点什么。2020年3月，仙女镇关工委和镇老少科技协会合作开展的关爱留守儿童活动启动了，潘永新积极响应，第一时间与小黄和小董签订了帮扶协议，开始了帮扶工作，哪怕当时面对着可怕的疫情，他也没放松对两个孩子的关爱。

他捧着爱心去帮扶。潘永新走访了这两个孩子的家庭，实地了解家庭具体情况，与他们的爷爷奶奶促膝谈心；他和孩子的班主任老师联系，多方面对孩子进行了解。在此基础上，潘老就思想、学习、生活、心理四个方面，为两个孩子制定了具体的帮扶措施。潘老首先采取的是物质上的帮扶，其实他自身家庭条件并不宽裕，加之家属身患重病，还有年幼的小孙女需要潘老师协助抚养。但心中有大爱的潘永新为了爱心帮扶费尽心思。他想到了他的高中同学群，便打算集聚“群”的资源和力量。于是在群里进行了捐款倡议，自己带头捐款，同学们纷纷响应，先后两次为孩子筹集了7000多元，解决了两个家庭的些许燃眉之急，而没有一块钱用在自家身上。潘老的这一举动，让两个孩子和家庭很是感动，大家距离拉近了，感情更亲了，走得也更勤了。孩子们看到潘老师都开心地叫“潘爷爷”。

他坚持帮扶有耐心。由于家境特殊，小黄内向自卑、寡言少语。潘永新老师便经常与孩子交流，了解他的喜怒哀乐、兴趣爱好，关注孩子的点滴进步。潘老师还细心到与小黄的每一位任课老师联系，了解学习情况和思想动态。他对小黄各方面情况了然于心了，便清楚什么时候该鼓励表扬孩子，什么时机好对孩子进行心理引导，潘老的循循善诱总是在“火候”，而且那么有针对性，他打开了小黄的心门，孩子变得活泼开朗，一见到潘爷爷总急于汇报各方面情况。小黄还告诉潘爷爷，他一定会好好学习，长大了像潘爷爷那样去帮助别人。

他帮扶中善于交心。对这两个孩子，潘永新除了思想上引导，学习上辅导外，还有心理上疏导。潘老师善于和孩子交朋友，与孩子推心置腹地谈心，潜移默化地化解孩子的心结。小董父亲智障，爷爷奶奶也老实巴交，家访时潘永新看到小董家这种境况也难过得掉泪。他把小黄带到小董家里看。这样的换位，除了让孩子知道这个世界上还有比自己家更艰难的存在，更让小黄感到自己的价值而重拾信心。他购买课外书籍送给孩子，讲故事给孩子听，让他们或与自己交流，或互诉感受。互通有无、相互欣赏、积极向上的做法，让两个孩子逐渐变得活泼开朗，内心自卑感少了，小董学习成绩不断上升，小黄更是连续两个学期被评为三好学生。

经过一年多的帮扶，两个孩子都取得了不同程度的进步，潘永新感到很欣慰。今年3月31日，潘永新和两个孩子又续签了帮扶合同，这一次签约帮扶时间为三年。潘永新说，作为共产党员，必须有理想和信念，我一定不忘初心，继续做好对两个孩子的帮扶，把党和政府的温暖送给两个家庭。圆孩子的梦想，筑好两个贫困家庭的希望之基。

老共产党员潘永新，他带给学生的不仅仅是温暖，更有心灵的抚慰，犹如一道阳光温暖了学生的心房，让他们载着梦想，扬起了翱翔的翅膀。（江都区仙女镇关工委 方文连）

编辑 齐超

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