进入21世纪，随着互联网不断创新发展，微信、微博、抖音、知乎等网络新媒体如雨后春笋茁壮成长，给青少年学习、生活、娱乐和工作带来很大的进步，同时也渗透了许多不健康元素。如何引导青少年运用网络新媒体健康学习、科学工作、文化娱乐、快乐生活，把网络新媒体用好用活，用到淋漓尽致，是关心下一代工作者的重要责任。为此，我们对新时代青少年运用网络新媒体状况进行专题调查分析，研究对策，归纳起来主要有以下三点：

一、 青少年运用网络新媒体的调查

常州市天宁区现有户籍青少年135035人，其中0～13岁儿童70410人，14～17岁少年16980人，18～28岁青年47645人。另外还有10万左右外来人口子女、辖区学校读书学生和外来务工青年等流动青少年。通过走访学校、社区、企业、机关等单位，召开青少年、学校教师、学生家长、工青妇代表和“五老”志愿者座谈会。采取问卷调查和现场问答等方式，了解不同年龄段的青少年群体运用网络新媒体状况。调查结果表明，腾讯QQ、微信、微博、抖音、百度、知乎、搜狐、淘宝和酷狗音乐等网络新媒体已经进入千家万户，与青少年学习、生活、娱乐和工作深度融合，彻底改变了青少年成长环境。

儿童开始接触网络新媒体。通过2所幼儿园的63名家长和162名儿童问卷调查显示，43.6%的儿童观看数字电视，接触电脑网络、手机视频；20.1%的儿童使用移动电话，与父母等亲戚朋友交流信息；28.3%的儿童使用电脑上网、手机视频等网络平台学习英语和中国古典等文化知识；8.9%的儿童时常登录电脑网络、手机视频，参与网络游戏。网络新媒体已经成为幼儿园孩子增长知识的载体之一。

少年逐渐融入网络新媒体。据3所小学和2所初级中学10个班451名少年学生的问卷调查，81.1%的少年学生利用网络新媒体完成家庭作业、查询相关数据资料；65.9%的少年学生利用微信平台、腾讯QQ等与家庭成员、同学好友等通讯联系；18.16%的少年学生使用支付宝、微信、淘宝等网络新媒体购物消费；23.5%的少年学生使用抖音、快手和美篇记录生活，观看娱乐视频；38.3%的少年学生参与电脑网络、手机视频游戏等。网络新媒体逐渐融合少年学生学习生活和文化娱乐。

青年深度融合网络新媒体。据2所院校、3家企业和2个青年人较为集中的机关单位统计，93.2%的青年运用网络了解国内外新闻，以及本地区、本单位的各种信息；31.9%的青年运用互联网平台生产经营、联系工作、办理事务；86.6%的青年使用支付宝、微信、淘宝等网络“钱袋子”金融交往；95%的青年使用腾讯QQ、微信、去哪儿、百度及高德等网络新媒体搜索出行目的地、采购车船机票、看病挂号、登记餐饮旅馆；78%的青年使用APP、抖音、百度贴吧、快手等网络新媒体终端；69.4%的青年使用电脑网络和手机视频游戏娱乐；5.31%的青年进入网吧上网等。网络新媒体已经成为青年人学习、生活、娱乐和工作不可缺少的重要组成部分。

二、 青少年运用网络新媒体的影响

通过调查，天宁区青少年运用网络新媒体状况良好，互联网发展创新提升了青少年学习、生活、娱乐和工作质量，进一步增进青少年智慧和能力的开发养成。但是，随着互联网发展创新，也给青少年带来了网络新媒体依赖性欲罢不能，产生的负面效应也越来越大，甚至影响青少年健康成长。

对青少年思想的影响。由于青少年处在事务辨别能力尚未完全成熟的年龄阶段，过早接触电脑网络、手机视频等网络新媒体，受到形形色色的“黄赌毒”不健康元素的影响，“花花绿绿”的第一印象烙印青少年脑海，特别是西方国家和发达地区灯红酒绿的生活，时刻吸引尚未“成熟”的青少年向往。据某技工学校161名在校学生问卷，其中21%的学生受网络新媒体影响，攀比性较强，总觉得国外生活比国内好、别人待遇比自己的高，动摇勤奋学习和奋发向上的人生意志和决心，尚未毕业就想找门路、拉关系往发达地区跑，甚至想往国外“劳务输出”，造成思想极不稳定。

对青少年学习的影响。青少年处于长身体、长智慧，从幼稚年龄向成熟年龄发育阶段，网络新媒体在助推青少年学习的同时，也对青少年成长产生了不良影响。由于青少年过早接触电脑、手机网络终端，脑海里时常想着网络视频和电子游戏，节假日或放学等空闲时间就想玩“网络”，染上了不同程度的“网瘾”。据某实验学校五年级3个班调查，有21.5%的学生节假日和放学玩电脑和手机游戏，因此有2%左右的学生家庭作业经常不能完成，成为班里的“差生”，严重影响其他同学的学习进步。

对青少年娱乐的影响。由于形形色色的网络视频，各种各样的武打、色情等场景，严重影响青少年文化娱乐品质。某初级中学八年级（3）班学生蒋某因经常上网观看武打视频，心里一直惦念着其动作，用父母给的零花钱购买棍棒和长剑等器材，放学后躲在房间里练习武打动作，在学校显示武功欺凌其他同学。他的行为被班主任发现，及时与家长沟通说服教育，避免学校欺凌事件的发生。像类似的事情，特别是在流动青少年当中时有发生，给青少年文化学习和健康成长造成不良后果。

对青少年生活的影响。由于青少年经常使用电脑、手机网络新媒体，接触形形色色的“黄赌毒”和“谈情说爱”等不健康元素，沾染不良生活习惯。如某技工学校3个班调查表明，有部分学生经常观看“谈情说爱”等视频，影响正常的学习和生活，10多名学生从第二学期开始找朋友、谈恋爱，其中6名学生有过租房或开房同居的经历。武进籍学生王某与盱眙籍女生张某是同班同学，他俩在第二学期开始租房同居，去年学业修完的张某回到老家与他人结婚，王某毕业苦守家门，整天闷闷不乐，精神不振，影响健康成长成才。

对青少年身体的影响。由于青少年经常接触电脑、手机网络视频，观看数字游戏数字电视，对眼睛的伤害较为突出。据某初级中学八年级2个班的问卷调查，76.5%的学生运用电脑网络、手机视频完成老师布置的家庭作业、使用手机搜索有关学习资料，与同学交流课文知识。由于经常看手机、玩电脑，对视力严重伤害，导致34%的学生患近视毛病，其中18%的学生常年佩戴近视眼镜，给青少年人生成长留下终身遗憾。

三、青少年运用网络新媒体的对策

随着互联网的创新，网络新媒体的发展促进了社会进步，也为青少年创造了良好的成长空间。为此，社会各界人士都要关心青少年运用网络新媒体、爱护青少年运用网络新媒体、支持青少年运用网络新媒体，把青少年深度融合网络新媒体作为关心、教育、培养、扶持下一代健康成长的大事来抓，切实抓紧抓好抓出成效。

严格青少年运用网络新媒体管理机制。要严格按照互联网管理的法律法规要求，规范网站网页内容，及时关闭不健康网站或网页，确保网络新媒体“一片净土”。同时要加强网络新媒体的监管力度，除公安系统24小时网络监管外，基层组织、有关青少年教育部门和社会团体也要加强监管力度，如果发现网上有不健康元素，及时通报网络管理部门，及时查办“黄赌毒”等不健康网站网页及有关传播者。家庭长辈要在孩子面前做出榜样，不登录不健康网站，不观看不健康网页。管好家中的电脑、孩子的手机，教育子女远离形形色色的网站网页，全社会形成青少年运用网络新媒体的管理体系，实现依法上网，违法必究，有法可控，违法无序登录网页的管理机制。

建设青少年运用网络新媒体引导平台。新时代，要从新角度认识和把握网络新媒体的新特点、新规律和新要求，牢牢抓住官方网站、智能手机终端以及微信微博等网络新媒体，凝聚各种资源，用优良的网页视频、优秀的管理手段，进一步抢占网络新媒体阵地。对不同领域的青少年运用不同的网络新媒体进行分类引导、分类教育，促进各类青少年群体树立正确的人生观、价值观和世界观，把网络新媒体作为人生成长的“服务器”和“加油站”，用好用活网络新媒体。基层政府和社会组织都要高度重视青少年运用网络新媒体，在有条件的村委和社区居委会建设和完善“智慧社区”平台，通过数字电视、电子阅览室和智能手机终端等网络，扶持青少年理智上网，客观使用网络数据，引导青少年灵活应用网络新媒体。

加强青少年运用网络新媒体教育力度。随着网络新媒体科技迅猛普及和经济社会深度转型，新时代青少年教育工作将面临巨大挑战，同时也创造了大好机遇。为此，要充分发挥官方网站、网络数据、智能手机的腾讯QQ、微信、微博等网络新媒体作用，加强有关法律法规和道德观、人生观、价值观和世界观等教育力度，教育青少年科学把握网络新媒体，全力扶持青少年成长成才。前几年，兰陵街道腾出九洲新世界小区200多平米场所，添置20余台电脑等设备，成立雷锋科技服务站互联网培训中心。组织优秀青少年对“网瘾者”培训戒瘾，系统学习网络基础知识、OFFICE软件应用、网购及开设网店等互联网操作技能，以学习网络科技来改善青少年网络的依赖性。近3年，这个培训中心先后为30余名青少年戒掉了“网瘾”。

提升青少年运用网络新媒体综合素质。要从政府机关、事业单位、大专院校和科研机构等领域选拔一批优秀互联网工作者，充实到大中小学校、基层社区（村委）、工商企业等青少年较为集中的地方开办讲座或培训，帮助青少年辨别良莠，防锈拒腐，理智运用网络新媒体，在互联网这个不见硝烟的战场上锻炼成长，全面提升每个青少年运用网络新媒体操作能力和综合素质，把新时代青少年培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人。（常州市天宁区关工委）

编辑 齐超

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