​兴化市关工委在“双减”政策后，积极思考解决之道，努力探索校外辅导站的创新与发展，有新做法、新经验。10月13日，泰州市关工委主任万门祖等一行深入兴化市，调研在“双减”政策背景下，学校实行“5+2”课后延时服务后，关工委如何转变工作思路，开展好校外辅导活动。上午，调研组分别听取了合陈、戴南、大邹、陈堡、千垛、昭阳街道海池社区等关工委就如何配合学校“5＋2”课后服务情况；下午，兴化市关工委常务副主任金厚坤就关于“双减”形势下探索校外辅导站创新发展进行了汇报与交流，双方展开了热烈讨论。

不忘初心、坚定决心。关工委的初心是协助党委政府，配合教育主管部门，运用“五老”等优势资源，努力关心有志青少年成才，关爱困境青少年及特殊青少年成长。校外辅导站是广大“五老”践行初心的有效形式，与“双减”文件精神完全吻合，在以往的实践中较好解决了留守儿童缺乏亲情呵护、缺乏课外辅导的缺憾，取得了可喜成果。所以，大家坚定地认为，在“双减”新形势下，校外辅导站仍然十分必要，并具有强大的生命力，必须坚定决心，积极地办下去。

不忘重点、抓好节点。加强青少年思想道德建设是关工委的工作重点，同样也是校外辅导站的工作重点。从国家的希望、民族的未来考虑，教育广大青少年从小听党话、跟党走，立志成为共产主义的接班人是头等大事。各级关工委及广大“五老”在这方面具有独特优势，可以主动配合、积极参与，对青少年进行主题教育，传承红色基因、传统文化，组织法治宣传教育、实践体验等活动。在时间节点的把握上，大家认为，“5十2”课后延时服务应由学校主办，各级关工委及“五老”可根据需要和可能，在部分项目上予以支持、配合。而校外辅导站应以双休日、重要节假日和寒暑假班为主，双休日、重要节假日班可以办在校外，可充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等社会资源。寒暑期辅导班原则上办在学校，可充分利用学校的教育资源。

不忘特色、提高实效。校外辅导站以生动活泼、丰富多彩、独具特色的各类活动吸引青少年、引导青少年。在寓教于乐中潜移黙化、润物无声，提高实效。所以在办站形式上，各校外辅导站应根据自身条件，尽可能发挥各自优势，创出自身特色，做到丰富多彩。今年暑期，兴化市各辅导站在开展主题教育、传承红色基因、组织法治宣传教育的基础上，普遍开设了书法绘画、音乐舞蹈、趣味英语、国学基础、课外阅读等课程。大垛镇的“快乐篮球班”和“机器人兴趣班”，垛田镇的“无人机、机器人兴趣班”“吹糖人、泥塑班”，戴窑镇的“砖雕艺术班”，永丰镇的“3D打印”活动精彩纷呈......

调研组对兴化关工委在“双减”政策下发挥校外教育辅导站作用，融入“5+2”课后服务”给予充分肯定。同时。调研组要求，一要创新提升“校站结合”机制。探索新形势下办好校外辅导站的新路子，把准工作定位。二要关心、关爱、关注青少年学生核心价值观（法治教育）、心理健康、才艺拓展；坚持五育并举，开设科普、文体、劳动、主题教育活动，最大程度满足学生的多样化需求。三要融入学校管理。在减负前提下，要实现青少年个性发展，培养学生兴趣，聚焦核心素养，以社团活动为载体，通过社团活动满足学生个性化的发展需要和兴趣爱好。四要注重在办站模式和活动内容上的创新。找准工作切入口，参与学校德育等课程的设计安排，强化学校青少年红色基地的建设；“五老”走进校园讲党史、讲红色故事、讲家乡的发展变化史等，丰富学生的课后生活。（许湘山  齐超整理）

编辑 齐超