去年5月30日，习近平总书记给新安小学五(8)中队少先队员回信，对新安旅行团的光荣历史给予高度评价，同时对青少年的成长寄予厚望。近一年来，淮安市淮安全区上下以高标准、严要求、硬举措，系统化推进，项目化实施，切实将习总书记重要回信精神入脑入心、落地见效。

一、以高度的政治自觉，全方位贯彻总书记重要回信精神

总书记的重要回信，使淮安人民倍受鼓舞，全区上下以高度的政治自觉，全方位贯彻总书记重要回信精神。

首先，区委及时部署。淮安区委第一时间研究了学习宣传贯彻习总书记重要回信精神的实际举措、具体抓手，下发了《关于深入学习宣传贯彻习近平总书记给新安小学少先队员重要回信精神的实施方案》，把学习宣传贯彻习总书记重要回信精神作为当前及今后一个时期的一项重大政治任务。对照全国爱国主义教育示范基地要求，实施新安旅行团历史纪念馆展陈提升工程，打造传扬“新旅”光辉事迹主阵地；按照“一核多点”思路，同步建设纪念陶行知、汪达之的相关设施，更加系统全面讲述“新旅”故事。同时，在每年10月10日“新旅”出发纪念日，策划开展系列纪念活动。要求各相关部门细化工作举措，狠抓工作落实，特别是“一把手”要亲自研究、靠前指挥，以上率下推进各项任务落实。

其次，部门协同配合。淮安区各相关部门以习总书记重要回信精神为根本遵循、方向引领和强大动力，扎实有效地在淮安打造全国最有影响的“新旅”传统弘扬高地。区委组织部等部门将“新旅”光荣传统教育拓展至党员干部和社会各界，结合党史学习教育和“两在两同”建新功行动，组织党员干部用好理论学习中心组、“三会一课”、主题党日等平台，真正把习总书记重要回信精神和“新旅”光荣传统学深悟透、化为行动。区委宣传部等部门面向全区中小学生，将学习习总书记重要回信精神纳入“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动，组织开展“请党放心、强国有我，我们都是收信人”主题教育实践活动，通过宣讲进校园、主题班队会和团日活动、线上线下学习等形式，深化习总书记重要回信精神的学习和青少年党史学习教育；进一步推进“追寻‘新旅’足迹，为中华之崛起而读书”青少年党史学习教育“十百千万”行动。区教体局等部门全面组织开展“学习领悟总书记回信精神，争当新时代四有好老师”主题教育活动，通过组织专题大讨论、主题征文、演讲比赛等方式，引导广大教师认真学习领会回信精神的深刻内涵；团区委和妇联等部门以周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高品质和新安旅行团爱国奋进的光荣传统，滋养青少年健康成长，形成新时代淮安青少年的鲜明特质。

再次，关工委积极行动。贯彻落实好总书记重要回信精神，我们关工委责无旁贷、义不容辞。一方面，与区委宣传部、教体局等部门进一步放大全国未成年人思想道德建设工作先进城市示范效应，扎实开展青少年党史学习教育，广泛举行“扣好人生第一粒扣子”“童心向党”等活动，促进学生综合素质全面提升。另一方面，积极行动，及时向区委书记和分管的区委常委、组织部长汇报，提请区委常委会研究并同意，在全区少先队员中开展“新旅中队”创建活动，并与区文明办、教体局和少工委联合下发了文件。创建活动以“学习‘新旅’精神，培养新时代好少年”为目标，充分利用全区“新旅”宝贵独特的红色教育资源和精神财富，把开展“学习‘新旅’精神，创建‘新旅中队’”活动，作为全区向广大师生进行社会主义核心价值体系教育的重要平台和载体，开展贴近实际、符合少年儿童身心特点的生动形象的教育实践活动，激励和引导全区学生以“新旅”为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。创建活动分区级“新旅中队”、校级“新旅中队”。意见要求，创建活动要与提高学校办学层次相结合，着力推动学校内涵发展；要与深入实施素质教育相结合，促进学生全面发展；要与加强教师队伍建设相结合，着力提高师资整体素质；要与精神文明建设相结合，着力服务经济社会发展。创建活动还突出“五个注重”，即：注重活动实效，注重持之以恒，注重典型培育，注重活动延伸，注重活动宣传，全力打造“学新旅”品牌。

二、以创新的活动载体，多层次讲好“新旅”爱党爱国故事

为贯彻好“回信”精神，全区各单位各学校创新载体，讲好“新旅”故事。

第一，挖掘内涵，创设思政课堂。全区少先队员发出了“学习习爷爷回信，争当新时代少年先锋”倡议书。在全体学生中，广泛开展“回信时刻记心间，小好汉永远跟党走”主题教育活动，通过情景诗朗诵《习爷爷来信了》排演、主题升旗仪式、主题班队会、“永远的五(8)中队”队旗交接仪式等，教育学生牢记习爷爷嘱托，做听党话、跟党走的新时代小好汉。与此同时，组织师生观看《红色之旅》新旅历史纪录片及《追寻新安旅行团的足迹》《儿童团长当挑夫》《放映机的故事》等近10个新旅故事微视频，通过升旗仪式、红领巾广播、班队会等阵地，编印“新旅十大之谜”知识宣传单等方式，宣传普及新旅知识;开展“回信精神指引成长”汇报交流活动，通过成长图片展示、视频录播、文章交流等形式，展示个人成长与感悟。举行“新旅故事大家讲”“新旅歌曲大合唱”活动，深入挖掘新旅精神内涵，让“新旅”精神宣讲走进思政课堂。

第二，感受历史，浸入足迹体验。依托新安旅行团历史纪念馆，让学生在240余幅图文海报、150余件实物构筑的“实境”中走进“新旅”历史，浸入“新旅”足迹，重温光辉历程。组建小讲解团，选拔培训近百名“小好汉讲解员”，向师生和来宾讲解“新旅”历史，让学生从学进去到讲出来，完成对新旅历史的认知。同时，组织开展“小好汉重走新旅路”寻访和“我与新旅爷爷面对面”活动。“小好汉寻访团”唱着新安旅行团团歌，赴镇江“三号码头”、南京“陶行知纪念馆”、陶行知家乡安徽歙县、汪达之家乡黟县碧山村等地寻访“新旅”红色足迹；采访“新旅”老团员陈其，当面聆听老人回忆新旅光辉历史。所到之处，他们运用采访、演讲、舞蹈、唱歌、写作、绘画、摄影等多种形式，宣讲“新旅”光荣历史。

第三，奋力传承，升华红色印记。全区中小学立足课堂教学，将新旅歌曲的学唱、新旅故事的学讲分别融入音乐、语文及道德与法治等学科教学中，让学生在课堂教学中得到情感体验;同时，通过“红色印记”新旅文化节、“学习百年党史，传承新旅精神”主题手抄报比赛等主题活动，组织“新旅爷爷奶奶十二我十二”“面对汪爷爷的书包”“我给新旅爷爷奶奶写封信”等主题班队会，让学生在参与活动中接受情感熏陶：另外，还成立“新旅”艺术团，组织师生参加《一群小好汉》等情景剧排演，开展主题淮剧《新旅赞歌》创作表演，让师生在演绎过程中，得到情感提升。师生自编自演的音乐情景剧《一群小好汉》《燃烧的信念》等节目，受到党史学习教育中央指导组、省委巡回指导组、团中央、省委宣传部等各级领导和嘉宾的好评。

三、以鲜明的特色活动，大力度优化立德树人格局

近一年来，全区依托丰富的红色资源，不断拓宽红色教育途径，创新红色教育模式，实现红色教育与立德树人有机融合、同频共振。

一是开展“红色故事”大宣讲。全区中小学开展了“回信记心间，永远跟党走——青少年红色故事大宣讲活动”。各学校组织专门人员，挖掘“六个杰出楷模”周恩来、新安旅行团、车桥战役、大胡庄八十二烈士等红色资源，组织集体备课，写好身边党的故事、革命故事、英雄烈士故事，把红色故事中蕴含的革命精神和时代价值体现出来。通过精心组织班级宣讲、校内初赛，推选优秀选手参加联盟复赛，并以此为契机，培养一批优秀宣讲员，再加上历届红色故事宣讲比赛优秀选手，及时组成淮安区青少年红色故事宣讲团。邀请专家，开设红色故事宣讲员培训课程，对红色故事宣讲团成员进行专题培训指导，全面提升宣讲团成员综合素质，切实提升其讲好红色故事的能力。

二是培育“校园三小”新体系。全区中小学以“回信”精神为指引，积极践行陶行知教育思想，培育“校园三小”新体系，争做“新时代小好汉”。首先，构建“小先生”课堂，推动学习方式的转型变革。借鉴新旅“小先生”制，大力推行“小先生”课堂，把讲台交给学生，让学生站在课堂中央，让“课堂”变为“学堂”。在此基础上，组织“伙伴学习共同体”，在互教互学、互探互究中共同提高、共同成长。同时，开发“小主人”课程，构建知行合一的课程板块。学校积极开发“小主人”课程，编写“小主人”校本教材，形成文明、智慧、健康、快乐、勤劳5大类系列共300个微课程，分别对应德、智、体、美、劳5个方面。利用班会课组织实施，让学生掌握基本的文明素养、学习习惯、健康知识、审美本领和劳动技能，获得自主成长的意识，争当善学笃行的小主人。第三，设立“小主人”岗位，培养自主自立的新旅精神。设置“新旅历史纪念馆小讲解团”“小好汉服务队”“小好汉书屋”“新旅之声”广播站等多种小主人岗位，成立合唱、绘画、主持等丰富多彩的小主人社团，让学生在“小主人”岗位上学会自主管理、自主成长。

三是聘请“五老”专题辅导员。全区通过有针对性的层层选优推荐，从一批政治觉悟高、说写能力强、工作有热情的老干部、老战士、老专家、老教师和老劳模中筛选出70人，组建区“红色教育”宣讲团，其中包括抗战老兵、95岁高龄的离休干部韩福森等，设立周恩来精神、红军精神、新旅精神、车桥战役、大胡庄战斗、横沟暴动、天路淮军等10个宣讲组，分组实地走访，查阅资料，集体备课，研究撰写讲稿，从而形成了职责明确、上下联动、片区主动的丰富多彩的宣讲局面。

四是融入“社会教育”大环境。全区积极践行陶行知先生“生活即教育，社会即学校”的教育思想，组建“红领巾寻访团”，组织学生走进社会大课堂，开展“了解党史、热爱家乡、学习新旅、践行文明”社会实践活动，组织学生走进社区、走上街头开展文明志愿服务活动，用自己的实际行动，践行新旅“我们要把社会来改造”的自主自立精神。与此同时，学校还组织师生开展“美丽家乡行”社会调查活动，通过“知人文淮安”“赏美丽淮安”“品创新淮安”“看富强淮安”四项子活动，从历史人文、秀丽风景、科技创新、经济实力四个方面开展社会调查，引导学生感受家乡丰厚的人文底蕴和崭新的时代风貌。从学习到行动，学生一边接受着新旅精神的滋养，一边践行着新旅精神;从历史到现实，学生一边痛心于旧中国的积贫积弱，一边骄傲于新时代家乡的幸福美好，促进学生综合素质全面提升，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（淮安区关工委）

编辑 齐超